domingo, 31 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: LUNES, 1 DE ABRIL DE 2024.cempos
MATEMÁTICAS: LUNES, 1 DE ABRIL DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO:
Hacemos las páginas 24,25, 27 y 26.
En la página 26, se trata de descubrir una estrategia cuando sumamos 9 a cualquier cantidad de dos cifras. Pensamos en un nombre para esta estrategia.
lunes, 18 de marzo de 2024
domingo, 17 de marzo de 2024
SEMANA CULTURAL, LUNES 18 DE MARZO DE 2024.
Entrega de diplomas al mejor compañero o compañera de clase y al mejor dibujo, relacionado con el proyecto del PAN.
-Lectura del cuento del libro de lengua: "UNA FIESTA GENIAL", páginas 122 y 123.
sábado, 16 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: VIERNES, 15 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: VIERNES, 15 DE MARZO DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO
1º.- Manipulamos con regletas resolución de situaciones problemáticas de adición y sustracción de centenas con llevadas en las unidades.
2º.- Preguntamos las sumas dobles.
jueves, 14 de marzo de 2024
miércoles, 13 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: JUEVES, 14 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: JUEVES, 14 DE MARZO DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO
1º.- Manipulamos con regletas resolución de situaciones problemáticas de adición y sustracción de centenas con llevadas en las unidades.
2º.- Preguntamos las sumas dobles.
martes, 12 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 13 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 13 DE MARZO DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO
1º.- Manipulamos con regletas resolución de situaciones problemáticas de adición y sustracción de centenas con llevadas en las unidades.
2º.- Preguntamos las sumas dobles.
lunes, 11 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: MARTES, 12 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: MARTES, 12 DE MARZO DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO
1º.- Manipulamos con regletas resolución de situaciones problemáticas de sustracción de centenas con llevadas en las unidades.
2º.- Practicamos restas de esas características, para afianzar la estrategia (ficha de restas con llevadas en las unidades).
domingo, 10 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: LUNES, 11 DE MARZO DE 2024
MATEMÁTICAS: LUNES, 11 DE MARZO DE 2024.
NUMERACIÓN:
Prueba escrita y evaluable de numeración (concepto de centenas, composición y descomposición).
jueves, 7 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: VIERNES, 8 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: VIERNES, 8 DE MARZO DE 2024.
1º.- REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO nº 8. LO EVALUAMOS .
2º.- PROBLEMAS DEL QUINZET: SERIE 6.61Y 6.62.
3º.- FICHA DE SUMAS Y RESTAS DE CENTENAS (incluidas también sumas dobles)
1º.- Realizar las páginas 23 y 24 del cuadernillo de "Estrategias de cálculo".
2º.- Preguntamos las sumas dobles.
miércoles, 6 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: JUEVES, 7 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: JUEVES, 7 DE MARZO DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO
1º.- Manipulamos con regletas resolución de situaciones problemáticas de adición y sustracción de centenas con llevadas en las unidades.
2º.- Preguntamos las sumas dobles.
martes, 5 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 6 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 6 DE MARZO DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO
1º.- Realizar las páginas 23 y 24 del cuadernillo de "Estrategias de cálculo".
2º.- Preguntamos las sumas dobles.
LENGUA, MIÉRCOLES 6 DE MARZO DE 2024.
1.-María cocina tortilla de patatas.
3.-En la playa hay muchas olas.
4.-Manuel tiene un caballo blanco.
5.-La puerta de la clase está rota.
6.-El gato está en el tejado.
lunes, 4 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: MARTES, 5 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: MARTES, 5 DE MARZO DE 2024.
EXCURSIÓN A LA GRANJA ESCUELA
MATEMÁTICAS: LUNES, 4 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: LUNES, 4 DE MARZO DE 2024.
"RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS"
(actividad evaluable criterio 2.2.b)
Del cuadernillo de "Resolución de problemas", hacemos:
1º.- Página 25:
Los objetivos de esta actividad son:
-"Elaborar procesos a partir estrategias de deducción".
-"Utilizar estrategias de codificación y representación a partir de cuadros de doble entrada para desarrollar un proceso de razonamiento que ayude a encontrar soluciones a las propias investigaciones"
- Realizar la actividad complementaria (descargarla y realizar investigaciones similares).
2º.- Realizar página 27: El objetivo de esta actividad es elaborar procesos de resolución de problemas a partir de estrategias de combinatoria y organización.
Actividades previas:
-Utilizamos las tarjetas de las Herramientas de matemáticas manipulativas, y con los troqueles del cuadernillo del alumno, haremos un juego de investigación y combinatoria.
-Repartiremos los troqueles a los niños/as, y les diremos que deben agrupar las fichas de los números que, sumados, den como resultado el número 6. Deben hacerlo con fichas diferentes, es decir, que no se repitan.
-Tendrá que encontrar todas las posibilidades para conseguir el número 6 y las escribirán.
-A continuación, ya tendrán estrategias para resolver el problema de la pág 27. Buscarán todas las posibles formas de componer el 12 con 2 fichas y después todas las posibles formas de componer el 12 con 3 fichas.
LENGUA, MARTES 5 DE MARZO DE 2024.
NOS VAMOS A LA GRANJA DE SAN BUENAVENTURA
DEBERES
1.-María cocina tortilla de patatas.
3.-En la playa hay muchas olas.
4.-Manuel tiene un caballo blanco.
5.-La puerta de la clase está rota.
6.-El gato está en el tejado.
domingo, 3 de marzo de 2024
viernes, 1 de marzo de 2024
MATEMÁTICAS: VIERNES, 1 DE MARZO DE 2024.
MATEMÁTICAS: VIERNES, 1 DE MARZO DE 2024
1º.- REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO nº 7. LO EVALUAMOS .
2º.- PROBLEMAS DEL QUINZET: SERIE 6.59 Y 6.60.
3º.- FICHA DE SUMAS Y RESTAS DE CENTENAS (incluidas también sumas dobles)