MIÉRCOLES, 4 DE FEBRERO DE 2026.

  SEMANA DEL 2 AL 6 DE FEBRERO DE 2026

¡Buenos días, familias!

El viento y la lluvia nos han obligado a cambiar las aulas por los hogares, pero seguimos aprendiendo juntos, aunque sea a través de la pantalla.

Por ello, os hemos programado una serie de actividades sencillas y adaptadas para que el alumnado pueda trabajar de forma telemática a lo largo del día, sin prisas y con tranquilidad.

LENGUA

Mañana evaluaremos la expresión oral en clase. Por este motivo, es conveniente que los alumnos y alumnas la practiquen en casa con antelación.

Cada niño y niña deberá escoger el libro que más le guste y preparará una pequeña exposición oral para presentarla delante de sus compañeros y compañeras.

En la evaluación tendremos en cuenta los siguientes aspectos:

• El vocabulario utilizado.

• El tono de voz, que debe ser claro y adecuado.

• La mirada al público.

El objetivo de esta actividad es que el alumnado gane seguridad al hablar en público y disfrute compartiendo sus lecturas favoritas.

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

El jueves de la próxima semana,12 de febrero, realizaremos el examen de Conocimiento del Medio, cuyo contenido estará relacionado con el paisaje.
Para prepararlo correctamente, deberán estudiar las preguntas que les hemos facilitado, repasando los conceptos trabajados en clase.

Para comprobar si te sabes bien el tema de LOS PAISAJES, puedes realizar las siguientes fichas interactivas:

PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR FICHA DE AUTOEVALUACIÓN SOBRE EL PAISAJE. 

 

FICHA SOBRE ELEMENTOS NATURALES Y ELEMENTOS ARTIFICIALES. 

 

FICHA INTERACTIVA SOBRE PAISAJE DE INTERIOR 

 

MATEMÁTICAS

INVESTIGAMOS. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

(1/2 hora de Razonamiento matemático)

Repasamos los billetes y monedas:

 

 Dibuja en tu cuaderno estos juguetes y sus precios. Después dibuja las monedas que utilizarías para pagar cada uno de estos juguetes.

 

 

PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR FICHA INTERACTIVA SOBRE MONEDAS Y BILLETES.

MARTES, 3 DE FEBRERO DE 2026.

 SEMANA DEL 2 AL 6 DE FEBRERO DE 2026

LENGUA

DICTADO 

Primero realizaremos el dictado utilizando los tapones correspondientes; a continuación, escribiremos debajo de cada tapón la palabra que le corresponde. 

-El gato negro duerme en el sofá.

-Ana corre rápido por el parque.

 -Un niño feliz canta en su casa.

 -Las flores rojas crecen en el jardín.

-María escribe cartas bonitas a su abuela. 

MATEMÁTICAS

CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS

Practicamos sumas de tres cifras sin llevadas (unos 20 minutos).

Realizamos las páginas 39, 40 y 41.

Entregamos la plantilla en blanco correspondiente al mes de febrero, la completamos y la pegamos en el cuaderno de clase.

LUNES, 2 DE FEBRERO DE 2026.

 

  SEMANA DEL 2 AL 6 DE FEBRERO DE 2026

LENGUA

Hoy vamos a comenzar a trabajar los adjetivos. Para ello, presentaremos diferentes objetos que tengamos en clase, como por ejemplo un oso de peluche o una pelota. A continuación, los alumnos y alumnas deberán describir cada uno de los objetos. Una vez descritos, les explicaremos que las palabras que han utilizado para decir cómo son esos objetos se llaman ADJETIVOS.

A continuación, visualizaremos el siguiente vídeo: 

Después, vamos a construir oraciones utilizando tapanes de diferentes colores. Recordamos a los alumnos y alumnas que cada color corresponde a una categoría gramatical específica, la cual deberán respetar al momento de armar las oraciones:

 -Mi hermano tiene una pelota grande.

-El perro feliz corre por el campo. 

-La pelota es grande y redonda. 

 

DEBERES DICTADO(este dictado se practicará en casa con los tapones y después escribirán las oraciones en el cuaderno)

 -El gato negro duerme en el sofá.

-Ana corre rápido por el parque.

 -Un niño feliz canta en su casa.

 -Las flores rojas crecen en el jardín.

-María escribe cartas bonitas a su abuela. 

MATEMÁTICAS

"CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS"

Realizamos sumas de tres cifras sin llevada: primero de forma manipulativa y posteriormente de forma representativa y simbólica. 

Mandar un video informativo a las familias, para que desde casa puedan apoyar a sus hijos en la realización de estas sumas.

VIERNES, 30 DE ENERO DE 2026.

  SEMANA DEL 26 AL 30 DE ENERO DE 2026

LENGUA

Actividad evaluable (criterio 7.1) LECTURA : 

 "LA MADRE DE IRENE" , páginas: 48, 49 y 50.

Antes de comenzar a leer, colorearemos los signos de puntuación. Usaremos rojo para los puntos, amarillo para las comas y verde para los signos de admiración e interrogación. Colorear los signos les ayudará a familiarizarse con ellos de manera divertida y visual.

A continuación, escribimos un fragmento de la lectura en la libreta. 

MATEMÁTICAS

-Problemas del Quinzet : serie 6.33 y 6.34. (1/2 hora de Razonamiento Matemático).

-Realizar el cálculo rápido nº 4

JUEVES, 29 DE ENERO DE 2026.

  SEMANA DEL 26 AL 30 DE ENERO DE 2026

LENGUA

 Actividad evaluable (criterio 5.1) EXPRESIÓN ESCRITA

Actividad: MI LIBRO FAVORITO

Después de haber leído muchos libros con el lectómetro, ahora es momento de compartir lo que más te gustó de uno de ellos.

Instrucciones:

• Piensa en uno de los libros que más te gustó.
• Escribe una pequeña parte de la historia que te haya llamado mucho la atención. Puede ser un momento emocionante, divertido o interesante.

MATEMÁTICAS

ESTRATEGIAS DE CÁLCULO

(1/2 hora de Razonamiento Matemático)

Nos reunimos en gran grupo y hacemos una asamblea: dibujamos en el suelo una recta numérica del 0 al 100. Después realizamos situaciones de sumas y restas desplazándonos sobre esa recta numérica.

Después realizamos las páginas 28,32,33 y 34.

MIÉRCOLES, 28 DE ENERO DE 2026.

  SEMANA DEL 26 AL 30 DE ENERO DE 2026

LENGUA

Vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

PLÁSTICA 

Comenzamos a ilustrar poemas de Antonio Machado. El primero de ellos será “Pegasos, lindos pegasos”.
Para este trabajo, pintaremos primero el fondo utilizando acuarelas. A continuación, en un folio aparte, realizaremos la pintura de un caballito de madera. Sobre el caballo se dibujará el propio alumno, quien llevará pegada una fotografía de su cara.

MATEMÁTICAS

"INVESTIGAMOS. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS"

(1/2 hora de Razonamiento Matemático)

Realizamos las páginas 14 y 15.

MARTES, 27 DE ENERO DE 2026.

 

 SEMANA DEL 26 AL 30 DE ENERO DE 2026

LENGUA

Hoy evaluamos el recital del poema de Antonio Machado “Pegasos, lindos pegasos”. Para realizar esta evaluación, tendremos en cuenta diversos aspectos fundamentales de la expresión oral, como la entonación, el tono de voz, la mirada dirigida al público y la gesticulación. Todos estos elementos influyen de manera significativa en la correcta interpretación del poema y en la calidad del recital, por lo que serán considerados en la evaluación.

A continuación escribiremos el poema en el cuaderno y haremos un dibujo relacionado con el poema.
 

MATEMÁTICAS

"CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS"

1º.- Formamos cantidades de tres cifras utilizando regletas:

- Repartimos por parejas una cantidad de centicubos superior a 100 y les proponemos que las cuenten utilizando estrategias que le faciliten el contaje. 

- Puesta en común: reflexionaremos sobre las estrategias utilizadas y sobre el resultado final del contaje.

- Les pediremos que representen con regletas las cantidades de centicubos que han contado anteriormente.

-Finalmente les pediremos que escriban en sus pizarras veleda en lenguaje representativo y en lenguaje simbólico, las cantidades contadas.

2º.- Tarjetas de cantidades y de representación gráfica de números de tres cifras: repartimos las cartas de forma que a un niño le damos una carta con un número y a otro le damos una carta con representación gráfica. La propuesta consiste en que ellos tienen que buscar la pareja que se corresponde a la carta que le ha tocado.

LLegando a este momento, les mostramos la forma de descomponer cantidades de tres cifras. A modo de ejemplo: 

124= 1 Centena+ 2 Decenas+4 Unidades= 100+20+4

3º.- Ficha de unir puntos.

LUNES, 26 DE ENERO DE 2026.

  SEMANA DEL 26 AL 30 DE ENERO DE 2026

LENGUA

Lectura en gran grupo: 

Para concluir, realizaremos una serie de preguntas de comprensión relacionadas con el cuento que fue leído y dramatizado anteriormente, con el fin de verificar la comprensión del texto, reflexionar sobre los personajes y reforzar los aprendizajes obtenidos.

 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 
Comenzamos a trabajar el curso de los ríos: 

 

MATEMÁTICAS

NUMERACIÓN : Vamos a trabajar la numeración con centenas. Con ayuda de la maestra, los niños y niñas irán realizando en su cuaderno las siguientes series que copiarán de la pizarra:

1º.- Escribe las centenas completas, siguiendo el ejemplo:

100: cien

100+100=200 doscientos

100+100+100=300 trescientos

10+100+100+100= 400  cuatrocientos.

100+100+100+100+100= 500 quinientos

100+100+100+100+100+100= 600 seiscientos

100+100+100+100+100+100+100=700  setecientos

100+100+100+100+100+100+100+100=800  ochocientos

100+100+100+100+100+100+100+100+100=900 novecientos

1000: mil

2º.- Escribe en tu cuaderno, las siguientes series:

a) Desde el 100 al 200, contanto de 10 en 10:

100-110- 120-....___________________________________________________________

b)Desde el 100 al 200, contando de 5 en 5:

100- 105-110-115-....

3º.- Ordena las siguientes cantidades:

a) 135- 235- 167- 429 (de menor a mayor)

______________________________________________________________________________

b)376- 189- 287- 907 (de mayor a menor)

_____________________________________________________________________________

VIERNES, 23 DE ENERO DE 2026.

 SEMANA DEL 19 AL 23 DE ENERO DE 2026

LENGUA

Vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

MATEMÁTICAS

-Problemas del Quinzet : serie 6.31 y 6.32.

(1/2 hora de Razonamiento Matemático)

-Realizar el cálculo rápido nº 5

JUEVES, 22 DE ENERO DE 2026.

 SEMANA DEL 19 AL 23 DE ENERO DE 2026

LENGUA

Hoy evaluamos el recital del poema de Antonio Machado “Pegasos, lindos pegasos”. Para realizar esta evaluación, tendremos en cuenta diversos aspectos fundamentales de la expresión oral, como la entonación, el tono de voz, la mirada dirigida al público y la gesticulación. Todos estos elementos influyen de manera significativa en la correcta interpretación del poema y en la calidad del recital, por lo que serán considerados en la evaluación.

A continuación escribiremos el poema en el cuaderno y haremos un dibujo relacionado con el poema.
 

MATEMÁTICAS

INVESTIGAMOS. RESOLVEMOS PROBLEMAS

(1/2 hora de Razonamiento Matemático)

Realizamos las páginas: 7- 8 - 11 y 13