MATEMÁTICAS: VIERNES, 31 DE MAYO DE 2024.

  MATEMÁTICAS: VIERNES, 30 DE MAYO DE 2024.

CONCEPTO DE DIVIDIR EN PARTES IGUALES (INICIACIÓN AL CONCEPTO DE REPARTO Y DE FRACCIONES): "1/4(UN CUARTO)"

- Cuadernillo de "Conocemos y transformamos los números": ficha 73 y 74 

  LENGUA, VIERNES 31 DE MAYO DE 2024.

Realizar tarea atrasada.

MATEMÁTICAS: JUEVES, 30 DE MAYO DE 2024

  MATEMÁTICAS: JUEVES, 30 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos el cálculo rápido nº12.

- Realizamos los problemas del Quinzet: serie 6.79 Y 6,80.

- Cuadernillo de Resolución de problemas: páginas 43, 44 y 45.

 LENGUA, JUEVES 30 DE MAYO DE 2024.

Hoy realizaremos en el ordenador, de forma individual, las fichas que hicimos el lunes en gran grupo sobre los tiempos verbales.

MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 29 DE MAYO DE 2024.

  MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 29 DE MAYO DE 2024.

-Avanzamos en el cuadernillo de Estrategias de Cálculo hasta terminarlo.

 LENGUA, MIÉRCOLES 29 DE MAYO DE 2024

CONCURSO DE LECTURA

Leeremos la lectura que practicamos ayer en casa: "EL CUERVO Y LA RANA".

Terminada la lectura , copiaremos parte de esa lectura en el cuaderno.

MATEMÁTICAS: MARTES, 28 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: MARTES, 29 DE MAYO DE 2024.

- Continuamos trabajando el concepto de MITAD.

Esta vez vamos a reflexionar sobre la mitad de un número:

Realiza las siguientes fichas interactivas:

PINCHA AQUÍ PARA HACER FICHA SOBRE "MITADES"

PINCHA AQUÍ PARA REALIZAR FICHA SOBRE DOBLE/MITAD

PINCHA AQUÍ PARA PRACTICAR FICHA SOBRE DOBLE/MITAD

 

 LENGUA, MARTES 28 DE MAYO DE 2024.

DICTADO

1.-La abeja vuela entre las flores bonitas.

2.-¡Qué contento está Ramón!

3.-Los lápices rojos están en la mesa.

4.-Andrea cumple ocho años mañana.

5.-El triángulo grande tiene tres lados.

6.-Sergio es un hombre alto y fuerte.

7.-¿Quieres venir conmigo al cine?

8.-Mis primos estuvieron en una fiesta divertida.

Una vez terminado el dictado, dibujamos algunas de las oraciones del dictado.

 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

PRIMERA SESIÓN

Preguntaremos la ficha del AIRE de forma oral, a modo de repaso para la prueba escrita.

SEGUNDA SESIÓN

Repaso general del tema del AGUA Y EL AIRE.

TERCERA SESIÓN

Prueba escrita del tema trabajado, que será evaluado según el criterio 2.5.1.

MATEMÁTICAS: LUNES, 27 DE MAYO DE 2024.

  MATEMÁTICAS: LUNES, 27 DE MAYO DE 2024.

RECONOCEMOS EL CONCEPTO DE "MITAD":

En el cuadernillo de "Conocemos y transformamos los números", trabajamos las páginas 71 y 72. 

Actividades previas:

-Descargamos e imprimimos las láminas para colorear las mitades de las figuras propuestas.

-En la segunda lámina, los alumnos deberán pintar la mitad de cada figura de manera diferente.

- Con las tijeras, cortarán las figuras por la mitad y comprobarán si las dos mitades coinciden.

 Actividad complementaria:

-Con las regletas de Cuisenaire investigamos qué dos regletas serían las dos mitades de otra regleta. Por ejemplo, podemos poner en la mesa la regleta naranja (valor 10) y colocar debajo dos regletas amarillas (5+5).

- Propondremos a los alumnos  a qué investiguen con con qué regletas podremos crear situaciones similares, es decir, cómo dividir por la mitad.

- También les preguntaremos con qué dos regletas iguales podemos construir una el doble de grande, o sea, el mismo ejercicio pero a la inversa.

- Después de esta actividad manipulativa, les pedimos que las dibujen, coloreen y escriban su valor:

Ejemplo (de las diferentes formas de escribir las conclusiones de nuestra investigación).

5+5=10     

2x5=10 (2 veces 5 ó el doble de 5)

10:2 =5 (la mitad de 10)

1/2 de 10

- Realizamos las páginas 71 y 72.

 LENGUA, LUNES 27 DE MAYO DE 2024.

Hoy trabajaremos los tiempos del verbo: -PRESENTE

                                                                  -PASADO

                                                                  -FUTURO

Para ello, visualizaremos el siguiente vídeo.

A continuación haremos unas fichas en gran grupo.

1.-LOS TIEMPOS VERBALES

2.-CLASIFICA LOS SIGUIENTES VERBOS.

3.-PRESENTE, PASADO, FUTURO

4.-COLOCA LOS VERBOS EN SU LUGAR

DICTADO

1.-La abeja vuela entre las flores bonitas.

2.-¡Qué contento está Ramón!

3.-Los lápices rojos están en la mesa.

4.-Andrea cumple ocho años mañana.

5.-El triángulo grande tiene tres lados.

6.-Sergio es un hombre alto y fuerte.

7.-¿Quieres venir conmigo al cine?

8.-Mis primos estuvieron en una fiesta divertida.

MATEMÁTICAS: VIERNES, 24 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: JUEVES, 24 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos el cálculo rápido nº12.

- Realizamos los problemas del Quinzet: serie 6.77 Y 6,78.

  LENGUA, VIERNES 24 DE MAYO DE 2024.

Realizar tarea atrasada.

MATEMÁTICAS: JUEVES, 23 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: JUEVES, 23 DE MAYO DE 2024.

Cuadernillo de "Estrategias de cálculo": cada clase avanza en este cuadernillo a su ritmo hasta terminarlo.

 LENGUA, JUEVES 23 DE MAYO DE 2024.

Libro de lengua páginas. 194, 195, 198, 204, 205.

MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 22 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 22 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos las sumas y las restas de centenas con llevadas: 

LENGUA, MIÉRCOLES 22 DE MAYO DE 2024

Hoy realizaremos en el ordenador, de forma individual, las fichas que hicimos el lunes en gran grupo sobre los tipos de oraciones.

MATEMÁTICAS: MARTES, 21 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: MARTES, 7 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos las sumas y las restas de centenas con llevadas: 

1º.- Nos inventamos situaciones problemáticas relacionadas con nuestro entorno.

  LENGUA, MARTES 21 DE MAYO DE 2024.

DICTADO EN LA LIBRETA (con este dictado pretendo practicar los diferentes tipos de oraciones que estamos conociendo)

-¡Qué divertida fue la película!

-No me dan miedo las arañas.

-¿Cuántos hermanos tienes?

-¿Qué día empiezan las vacaciones?

-Estaba feliz porque ganó el concurso.

-¡Por fin voy a ver a mis primos!

-Mañana nos vamos de viaje.

Dibuja algunas de las oraciones que has escrito en el dictado.

MATEMÁTICAS: LUNES, 20 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: LUNES, 20 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos las sumas y las restas de centenas con llevadas.

- CUADERNILLO DE ESTRATEGIA DE CÁLCULO: Páginas 33, 34, 35 y 36.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

SEMANA DEL 20 AL 24 DE MAYO

PRIMERA SESIÓN

Terminaremos la tarea atrasada de la semana anterior.

Seguiremos repasando las preguntas de la ficha de forma oral.

SEGUNDA SESIÓN

Vamos a trabajar el tema del aire, necesario para vivir.

Sus características, su definición y las palabras clave.

TERCERA SESIÓN

Plan de lectura semanal: página 126 y 127 del libro de textos acerca del agua y la necesidad de no malgastarla.

Realizaremos una actividad evaluable: lista de cotejo relacionada con el ahorro del agua.

Criterio 2.5.3.

 

 LENGUA, LUNES 20 DE MAYO DE 2024.

Hoy trabajaremos las clases de oraciones:

-Enunciativas

-Interrogativas

-Exclamativas

Para ello, veremos el siguiente vídeo.

A continuación escribimos en la libreta el texto de la página 198 del libro de lengua.

Por último, para practicar los tipos de oraciones realizaremos unas actividades en gran grupo:

1.-TIPOS DE ORACIONES

2.-TIPOS DE ORACIONES

3.-TIPOS DE ORACIONES

4.-TIPOS DE ORACIONES

DEBERES

DICTADO EN LA LIBRETA (con este dictado pretendo practicar los diferentes tipos de oraciones que estamos conociendo)

-¡Qué divertida fue la película!

-No me dan miedo las arañas.

-¿Cuántos hermanos tienes?

-¿Qué día empiezan las vacaciones?

-Estaba feliz porque ganó el concurso.

-¡Por fin voy a ver a mis primos!

-Mañana nos vamos de viaje.

MATEMÁTICAS: VIERNES, 17 DE MAYO DE 2024.

 

 MATEMÁTICAS: VIERNES, 17 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos el cálculo rápido nº11.

- Realizamos los problemas del Quinzet: serie 6.73, 6,74, 6,75 Y 6,76 (se evalúa: criterio 2.1.1)

-"Cuadernillo de Investigamos y resolvemos problemas": páginas 41 Y 42.

 

  LENGUA, VIERNES 17 DE MAYO DE 2024.

 

Realizar tarea atrasada.

MATEMÁTICAS: JUEVES, 16 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: JUEVES, 16 DE MAYO DE 2024.

CUADERNILLO DE "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS"

-Concepto de número par e impar: Página 69.

Como actividad previa haremos la actividad que se describe a continuación:

 - RECONOCEMOS EL CONCEPTO DE "MITAD": CUADERNILLO DE "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS": PÁGINA 71 Y 72.

   LENGUA, JUEVES 16 DE MAYO DE 2024.

 

Haremos en el ordenador dos lecturas comprensiva.

1.-LECTURA COMPRENSIVA

2.-LECTURA COMPRENSIVA

MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 15 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 15 DE MAYO DE 2024.

- ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN: 

1º.-DICTADO DE NÚMEROS, HASTA EL 999.

89- 478- 398-820-287-456-434-278-95-73.

 

2º- Dibujamos los cinco primeros números del dictado.

3º.- Escribimos los números anteriores y los posteriores, de los números del dictado-

4º Ordenamos los números del dictado de menor a mayor.

5º.- Elijo dos cantidades del dictado y me invento un problema con esas cantidades (después se puede discutir en gran grupo si los problemas inventados son posibles o no? Evaluar criterio 2.2.3).

 LENGUA, MIÉRCOLES 15 DE MAYO DE 2024.

 

Hoy evaluaremos la lectura, criterio 7.1. actividad: LECTURA

La lectura que leeremos será: "EL CUERVO Y LA RANA", páginas: 62-63-64.

A continuación, copiaremos parte de la lectura en la libreta.

MATEMÁTICAS: MARTES, 14 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: MARTES, 14 DE MAYO DE 2024.

1º.CUADERNILLO DE "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS":

-Realizamos las páginas 60 y 62. 

2º.-Practicamos las sumas y las restas de 

centenas con llevadas: 

1º.- Nos inventamos situaciones problemáticas relacionadas con nuestro entorno.

1º.- Manipulamos. 

2º- Representamos de forma gráfica.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

PRIMERA SESIÓN

Dedicaremos esta sesión a la puesta en común de la Romería de S. Isidro, las costumbres, tradiciones de la localidad, cómo lo han pasado, qué han hecho...

Realización libre de un dibujo de esta festividad.

SEGUNDA SESION

Comenzaremos esta sesión visualizando diferentes deportes en los que es necesario el viento, como motivación para deducir qué características tiene el aire.

Lectura de la página 100 del libro de textos y realización de las actividades.

TERCERA SESIÓN

Trabajaremos las páginas 37 y 38 del diario de aprendizaje( Aprendo a estudiar).

Jugamos con pomperos.

 

 

 LENGUA, MARTES 14 DE MAYO DE 2024.

 

Hoy leemos la lectura: "DÍA DE SUERTE" del libro: "LENGUA CASTELLANA", páginas 188 y 189.

A continuación, haremos la dramatización de dicha lectura.

Finalizada, realizaremos las preguntas de comprensión páginas 190 y 191.

También haremos las páginas 192 y 193.

MATEMÁTICAS: VIERNES, 10 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: VIERNES, 10 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos el cálculo rápido nº10.

- Realizamos los problemas del Quinzet: serie 6.71 y 6.72.

-"Cuadernillo de Investigamos y resolvemos problemas": páginas 41 Y 42.

  LENGUA, VIERNES 10 DE MAYO DE 2024.

 

Realizar tarea atrasada.

MATEMÁTICAS: JUEVES, 9 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: JUEVES, 9 DE MAYO DE 2024.

-ESPACIO Y FORMA:

Realizamos las páginas 13, 14, 15 y 16 sobre calendarios.

   LENGUA, JUEVES 9 DE MAYO DE 2024.

 

 

Hoy vamos a trabajar la COMPRENSIÓN ORAL.

Para ello, escucharemos una audición de la Unidad 5: DIVERTIDÍSIMO.

En primer lugar, escucharemos la audición 2 veces. A continuación , responderemos a las preguntas del cuestionario.

Cada pregunta vale 2 puntos. 

A continuación:  

Ahora vas a pensar en el teatro que vais a representar.

Piensa en una parte del diálogo , y escríbela.

Recuerda:

-Cada vez que habla un personaje ponemos un guión.

-Cuando empezamos a escribir lo hacemos con mayúsculas.

Esta actividad será evaluable. Criterio:5.1

 

MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 8 DE MAYO DE 2024.

 HOY NOS VAMOS DE ROMERÍA EN HONOR A SAN ISIDRO LABRADOR.

 MIÉRCOLES, 8 DE MAYO DE 2024.

Hoy nos vamos de romería.

MATEMÁTICAS: MARTES, 7 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: MARTES, 7 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos las sumas y las restas de centenas con llevadas: 

1º.- Nos inventamos situaciones problemáticas relacionadas con nuestro entorno.

1º.- Manipulamos. 

2º- Representamos de forma gráfica.

3º.- Expresamos las situaciones problemáticas planteadas a través del lenguaje matemático.

 LENGUA, MARTES 7 DE MAYO DE 2024.

 

Dictado con tapones (será evaluable).Crit.9.2

-Diego cuenta historias divertidas en la fiesta.

-El perro juguetón corre por el parque.

-Julia pinta bonitos cuadros.

-La mesa redonda es de madera.

-Laura es simpática con las amigas.

-La casa grande está vieja.

MATEMÁTICAS: LUNES, 6 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: LUNES, 6 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos las sumas y las restas de centenas con llevadas: 

1º.- Nos inventamos situaciones problemáticas relacionadas con nuestro entorno.

1º.- Manipulamos. 

2º- Representamos de forma gráfica.

3º.- Expresamos las situaciones problemáticas planteadas a través del lenguaje matemático.

 LENGUA, LUNES 6 DE MAYO DE 2024.

EL USO DE LA COMA EN LAS ENUMERACIONES.

Veamos el siguiente vídeo:

Ahora practicaremos la enumeración en varias fichas digitales.  La haremos en gran grupo.

1.-EL USO DE LA COMA

2.-LA COMA

3.-EL USO DE LA COMA

Posteriormente realizaremos las páginas 174 y 175.

DEBERES

Dictado con tapones (será evaluable).Crit.9.2

-Diego cuenta historias divertidas en la fiesta.

-El perro juguetón corre por el parque.

-Julia pinta bonitos cuadros.

-La mesa redonda es de madera.

-Laura es simpática con las amigas.

-La casa grande está vieja.

                                                                               

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

SEMANA DEL 6 AL 10 DE MAYO

Durante esta semana nos vamos a centrar en un Proyecto de Investigación sencillo: será una actividad evaluable.

Criterio 2.3.3.Mostrar interés por el pensamiento computacional, participando en la resolución guiada de problemas sencillos.

Criterio 2.5.1.Reconocer las características, la organización y las propiedades del agua y del aire siguiendo pautas dadas previamente.

1 - Animar al alumnado a investigar sobre el ciclo del agua y cómo se relaciona con otros aspectos de la naturaleza, como el clima y la geografía.

2 - Luego, se les pide que presenten un dibujo que represente su trabajo.

3 - Durante la presentación, pueden explicar cómo organizaron la información y qué pasos siguieron, lo que demuestra su comprensión del pensamiento computacional.

MATEMÁTICAS: VIERNES, 3 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: VIERNES, 3 DE MAYO DE 2024.

- Practicamos el cálculo rápido nº10.

- Realizamos los problemas del Quinzet: serie 6.69 y 6.70.

-"Cuadernillo de Investigamos y resolvemos problemas": páginas 39 y 40.

 LENGUA, VIERNES 3 DE MAYO DE 2024.

 

Ahora vas a pensar en el teatro que vais a representar.

Piensa en una parte del diálogo , y escríbela.

Recuerda:

-Cada vez que habla un personaje ponemos un guión.

-Cuando empezamos a escribir lo hacemos con mayúsculas.

Esta actividad será evaluable. Criterio:5.1

MATEMÁTICAS: JUEVES, 2 DE MAYO DE 2024.

 MATEMÁTICAS: JUEVES, 26 DE ABRIL DE 2024.

"MEDIDAS DE LONGITUD: EL METRO"

-Les planteamos el interrogante de: ¿Cómo podemos saber nuestra altura?  

-Utilizamos cintas métricas para medirnos.

-¿Cómo de grande es un metro?

Manipulamos con regletas la composición del metro en centímetros. Después de descubrir la equivalencia del metro y del centímetro ( utilizamos cintas métricas del ikea, y comprobamos cuántos regletas de 1 caben en un metro), dejamos constancia en la clase en un lugar visible.

- Cómo podemos medir objetos más pequeños que un metro: añadimos en nuestro cartel le la longitud, objetos que midan menos que un metro y descubrimos cuantos centímetros miden utilizando regletas de 1.

- Tomamos medidas de distintos objetos de clase y los podemos ordenar de mayor a menor o viceversa.

  LENGUA, JUEVES 2 DE MAYO DE 2024.

 

Hoy realizaremos una comprensión lectora de las pruebas de Scala: "MIS ABUELOS". Haremos las 4 preguntas completas.

Con ella evaluaremos el criterio 4.2 .