JUEVES, 4 DE DICIEMBRE DE 2025

            SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE

                                                       LENGUA

Hoy vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

bloque 2 . sesión 2

MATEMÁTICAS

-Evaluamos matemáticas: Repasamos los diferentes saberes básicos trabajados hasta el momento.

MIÉRCOLES, 3 DE DICIEMBRE 2025

              SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE

                                              LENGUA

Actividad evaluable (criterio 7.1) LECTURA 

Antes de comenzar a leer, colorearemos los signos de puntuación. Usaremos rojo para los puntos, amarillo para las comas y verde para los signos de admiración e interrogación. Colorear los signos les ayudará a familiarizarse con ellos de manera divertida y visual.

 

A continuación, escribimos un fragmento de la lectura en la libreta. 

MATEMÁTICAS

-Evaluamos matemáticas: Repasamos los diferentes saberes básicos trabajados hasta el momento.

MARTES, 2 DE DICIEMBRE DE 2025.

                          SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE

                                           LENGUA

 Hoy evaluamos el recital del Villancico Gitano. Para ello, utilizaremos la siguiente rúbrica, que nos permitirá valorar distintos aspectos, tales como:

Con esta actividad evaluamos el criterio 3.3..b Reproducir textos orales sencillos de la literatura infantil andaluza. y 8.1.b. Escuchar y leer de manera acompañada  textos orales y escritos de la literatura infantil, que recojan diversidad de autores y autoras, estableciendo de manera acompañada relaciones elementales entre ellos y con otras manifestaciones artísticas o culturales.

Copiamos parte del poema en la libreta. 

A continuación seguiremos trabajado en la actividad para el día de la discapacidad.

MATEMÁTICAS

CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS:

-De forma manipulativa vamos a realizar situaciones de adición y de sustracción con cantidades de dos cifras. Posteriormente estas situaciones las representaremos de forma gráfica. Esta actividad tiene carácter evaluable (criterio 2.6.2. Explicar de forma verbal o gráfica, ideas o procesos matemáticos sencillos.... actividad "NU MEDIDA).

- CALENDARIO . Preguntamos los seis primeros meses del año y vamos buscando fechas interesantes (actividad evaluable criterio 2.8.1. Actividad MED CAL).

LUNES, 1 DE DICIEMBRE DE 2025.

         SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE 

                                         LENGUA

Vamos a realizar una actividad individual de descripción.
Cada alumno o alumna  elegirá a un compañero o compañera de la clase y escribirá la descripción en la libreta. Para hacerlo correctamente, seguiremos los 4 pasos de la descripción:

1. Presentación.

2. Lo que veo.

3. Lo que siento.

4. Lo que pienso.
   

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Cuando termines tu descripción, harás un dibujo de tu compañero o compañera, procurando incluir los detalles que mencionaste en el texto.

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MATEMÁTICAS

CUADERNILLO DE "ESPACIO Y FORMA" 

"LOS MESES DEL AÑO" página 15(los meses del año).

En un calendario del 2025 miramos:

-Cuántos meses tiene un año.

-Nos fijamos en el orden 

-Vamos viendo qué meses tienen 30 días, cuáles tienen 31 días y cuál tiene 28 ó 29 días.

- Pegamos en la libreta un calendario de 2025: coloreamos de verde los meses de 30 días, de azul los meses de 31 días y de naranja el mes de 28 ó 29 días.

-Pegamos en la libreta el cartel del truco de las manos para averiguar qué mes tiene 3o días y qué mes tiene 31 días.

VIERNES, 28 DE NOVIEMBRE 2025

                         SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                              LENGUA

Hoy vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

bloque 2 . sesión 1

 MATEMÁTICAS 

REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO Nº4: Se valorará el uso de la estrategia de cálculo de "contar hacia atrás en la recta numérica, parando primero en la decena". (tiempo de realización y corrección: 15 minutos).

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.1.1 

(Comprender las preguntas planteadas a partir de diferentes estrategias o herramientas, entendiendo mensajes verbales, escritos y visuales). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: EST   CALCU

PROBLEMAS DEL QUINZET: SERIES 6.25Y 6.26: Tiempo de realización y corrección, 20 minutos. 

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.3.1 

(Realizar conjeturas matemáticas sencillas, investigando patrones, propiedades y relaciones de forma guiada, explorando fenómenos y esbozando algunas ideas con sentido). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: RES  PROB.

-Repasamos los meses del año.

-CUADERNILLO DE " INVESTIGAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS":

Realizamos las páginas 7 y 8: Estrategias de organización y deducción.

 

JUEVES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2025

                          SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                         LENGUA

Hoy trabajaremos en la ficha de descripciones. Cada alumno y alumna realizará, de forma libre e individual, la primera descripción del día. Para ello, deberán elegir y describir a un compañero o compañera de la clase.

MATEMÁTICAS

CUADERNILLO DE "ESPACIO Y FORMA" 

"LOS MESES DEL AÑO" página 14(las semanas y los días que tiene un mes).

Antes pegamos en la libreta la plantilla de un mes vacía y la vamos completando poniendo los números de los días y los nombres de los días de la semana. 

Ahora hacemos la ficha 14 del cuadernillo de Espacio y forma.

MIÉRCOLES, 26 DE NOVIEMBRE 2025

           SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                               LENGUA

• Lucía es una niña de 7 años.

• Es mi mejor amiga.

• Va a segundo de primaria.

• Su cara es redonda y siempre sonríe.

• Tiene el pelo castaño, liso y corto.

• Sus ojos son grandes y marrones.

• Es de estatura baja y delgada.

• Lucía es muy amable y divertida.

• Le gusta pintar y leer cuentos.

• Me encanta jugar con ella.

 MATEMÁTICAS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE : "Los números que nos rodean":

Dedicamos 15 minutos a clasificar los  materiales que han traído los niños y niñas de sus casas. Poco a poco, vamos elaborando el mural donde se dejará reflejado dónde hay números en nuestro entorno y qué utilidad tienen.

Vemos el siguiente video, que nos va a ayudar a clasificar el material aportado. Podemos ir pegándolo en distintas cartulinas de tamaño grande, donde cada grupo de la clasificación sea de un color diferente.

- Cuadernillo de "Conocemos y transformamos los números": La resta sin llevadas de cantidades de dos cifras.

Realizamos las páginas 27 y 28.

MARTES, 25 DE NOVIEMBRE DE 2025.

       SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                           LENGUA

Hoy vamos a trabajar la segmentación de palabras al final del renglón.
Para ello, primero visualizaremos el siguiente vídeo, que nos ayudará a comprender cómo y cuándo dividir correctamente una palabra cuando no cabe completa en una línea de texto.

 

 Una vez visto el recurso, realizaremos una serie de ejercicios interactivos en gran grupo de segmentación, con el fin de comprobar si han comprendido y adquirido el contenido propuesto. Durante esta actividad analizaremos distintos ejemplos, resolveremos dudas y practicaremos la forma adecuada de separar las palabras utilizando la sílaba correspondiente. 

DEBERES: DIC TADO 

• Lucía es una niña de 7 años.

• Es mi mejor amiga.

• Va a segundo de primaria.

• Su cara es redonda y siempre sonríe.

• Tiene el pelo castaño, liso y corto.

• Sus ojos son grandes y marrones.

• Es de estatura baja y delgada.

• Lucía es muy amable y divertida.

• Le gusta pintar y leer cuentos.

• Me encanta jugar con ella.

MATEMÁTICAS

SUMAS DE CANTIDADES DE DOS CIFRAS SIN Y CON LLEVADAS:

Continuamos practicando las situaciones de sumas de cantidades de dos cifras. Realizar una ficha de sumas.

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Comenzamos a trabajar el tema 2

LUNES, 24 DE NOVIEMBRE DE 2025.

         SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                       LENGUA

Hoy seguiremos trabajando la descripción.
Primero, recordaremos de manera oral las distintas partes que debe tener una buena descripción:

• Presentación: quién es la persona.

• Qué veo: cómo es por fuera, sus características físicas.

• Qué pienso: lo que creo o conozco sobre esa persona.

• Qué siento: cómo me hace sentir o por qué es importante para mí.

Después, entregaremos a los alumnos y alumnas  una descripción desordenada. Deberán recortar cada parte y pegarla en el cuaderno en el orden correcto, siguiendo la estructura que hemos recordado.

Finalmente, realizaremos una segunda actividad: completar una descripción inacabada. Cada alumno y alumna  tendrá un texto al que le faltan algunas partes, y deberán completarlo escribiendo la información que falta de manera clara y ordenada.

 MATEMÁTICAS

CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS: sumas de cantidades de dos cifras.

Repartimos el nuevo material de regletas de decenas y unidades: a cada niño y niña le daremos 1o regletas de decenas y 10 regletas de unidades, que las guardarán en una bolsa de autocierre y podrán llevarla a casa cuando ya sepamos utilizarlas. Esa bolsita de regletas deberá de venir en la mochila siempre al cole.

Cada niño y niña con su material manipulativo de regletas, iremos practicando en clase diferentes situaciones de sumas. Posteriormente, pasaremos a la fase gráfica y por último a la fase simbólica que es la realización del algoritmo de la suma. 

Para ello realizaremos la página 26 del cuadernillo de "Conocemos y transformamos los números".

PREGUNTAMOS LOS DÍAS DE LA SEMANA DE FORMA ORDENADA.

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VIERNES, 21 DE NOVIEMBRE 2025

                        SEMANA DEL 17 AL 21 DE NOVIEMBRE 

                                  LENGUA

Hoy vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

Bloque 1 sesión 3

 MATEMÁTICAS 

REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO Nº4: Se valorará el uso de la estrategia de cálculo de "contar hacia atrás en la recta numérica, parando primero en la decena". (tiempo de realización y corrección: 15 minutos).

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.1.1 

(Comprender las preguntas planteadas a partir de diferentes estrategias o herramientas, entendiendo mensajes verbales, escritos y visuales). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: EST   CALCU

PROBLEMAS DEL QUINZET: SERIES 6.23Y 6.24: Tiempo de realización y corrección, 20 minutos. 

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.3.1 

(Realizar conjeturas matemáticas sencillas, investigando patrones, propiedades y relaciones de forma guiada, explorando fenómenos y esbozando algunas ideas con sentido). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: RES  PROB.

Cuadernillo de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Páginas 7 y 8: Estrategias de organización y deducción.