MATEMÁTICAS
"TABLAS DE MULTIPLICAR"
- Seguiremos trabajando las tablas de multiplicar, repasar tabla del 2, y seguir trabajando y afianzando la tabla del 10 y del 5.
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LENGUA, MIÉRCOLES 1 DE JUNIO DE 2022.
Hoy toca repasar el masculino, femenino, singular y plural.
Una vez repasado en gran grupo, hacemos una ficha para afianzar conceptos.
DEBERES
FICHAS INTERACTIVAS
MATEMÁTICAS
"RESOLVER DUDAS DE PRUEBA DE CÁLCULO. ESTRATEGIAS DE CÁLCULO"
- Dedicaremos parte de la clase, o incluso la clase entera si fuera necesario, a resolver dudas con respecto a las operaciones, sumas y restas, y la realización de las llevadas. Ya tenemos los resultados de las pruebas, por lo que vamos a practicar y resolver las dudas existentes.
Si da tiempo, trabajaremos estrategias de cálculo.
- Página 59 y 63. Composición de números de 3 cifras tomando como referencia las regletas.
- Página 60 y 61. Composición de números de 3 cifras tomando como referencia el material aportado.
- Si da tiempo, página 67. Realización de restas
MATEMÁTICAS
"PRUEBA DE CÁLCULO"
- Realizaremos una prueba de cálculo, donde se les aportará a los alumnos/as una ficha con operaciones para realizar (sumas, restas, con y sin llevadas). El objetivo de estas pruebas, es conocer con más exactitud el nivel del alumnado, de manera que nos permita ver y solventar las dudas que vayan teniendo. Será una prueba evaluable.
MATEMÁTICAS
"RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS"
- Seguiremos trabajando el cuadernillo aportado a los alumnos/as donde se practicará la resolución de problemas.
- Lectura comprensiva
- Organización de los datos
- Realización de la/s operación/es
- Solución
LENGUA, JUEVES 26 DE MAYO DE 2022.
Para realizar este dictado vamos a utilizar los tapones.
Antes de escribir la oración en la libreta , la formamos en la mesa con tapones.
DICTADO
Saray llegó muy temprano al campamento.
Allí le regalaron una cantimplora y una campanilla.
Ese día compraron legumbres, hamburguesas y bombones.
Celebró su cumpleaños en una piscina con trampolín.
Un compañero bombero le regaló un sombrero.
Inventa una oración con el verbo "comprar".
Haz un dibujo referente a algunas de las oraciones del dictado.
MATEMÁTICAS
"TABLAS DE MULTIPLICAR"
- Seguiremos trabajando las tablas de multiplicar, del 10 y del 5, y se irá repasando la del 2. Se realizarán actividades con las regletas.
LENGUA, MIÉRCOLES 25 DE MAYO DE 2022.
Seguimos trabajando el cuento.
DEBERES
Regla ortográfica "mp" y "mb"
DICTADO
Saray llegó muy temprano al campamento.
Allí le regalaron una cantimplora y una campanilla.
Ese día compraron legumbres, hamburguesas y bombones.
Celebró su cumpleaños en una piscina con trampolín.
Un compañero bombero le regaló un sombrero.
MATEMÁTICAS
"CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS"
- Seguiremos realizando operaciones, sumas y restas con llevadas, para que los alumnos/as adquieran el proceso de resolución y se vayan eliminando las dudas existentes.
- Página 65 y 66. Series de números
- Página 68. Descomposición de números de 3 cifras.
- Realizar sumas y restas con llevadas para practicar y solventar dudas.
LENGUA, LUNES 23 DE MAYO DE 2022.
Hoy vamos a inventar en gran grupo un cuento.
Para ello utilizaremos un material muy divertido , que nos ayudará a escoger a los personajes, objetos, lugares... donde desarrollaremos la acción.
Una vez tengamos el cuento finalizado , con las diferentes aportaciones de los alumnos y alumnas, lo dividiremos en distintas secuencias.
La clase estará dividida en grupo y cada grupo dibujará una secuencia del cuento distinta.
Lo haremos a tamaño A3.
MATEMÁTICAS
"TABLAS DE MULTIPLICAR"
- Seguiremos trabajando las tablas de multiplicar del 10 y del 5, repasaremos la del 2. Se trabajará muy progresivamente, partiendo de la manipulación. Realizaremos actividades con las regletas.
MATEMÁTICAS
"QUINZET, CÁLCULO RÁPIDO"
- Realizaremos problemas del Quinzet, y evaluaremos
- Realizaremos ficha de cálculo rápido 12, y evaluaremos.
A partir de la semana, haremos pruebas de lo que hemos trabajado en clase (operaciones, problemas, medidas, horas, etc.) con el objetivo de observar qué contenidos tienen dominado, y qué contenidos generan más dudas.
MATEMÁTICAS
"TABLA DE MULTIPLICAR Y ESTRATEGIAS DE CÁLCULO"
- Comenzamos a trabajar las tablas de multiplicar. Haremos un repaso a las tablas ya trabajadas, y nos iniciaremos en las tablas del 5 y del 10. Lo haremos de manera progresiva, para que entiendan bien los conceptos, y lo trabajaremos de manera manipulativa, para pasar, progresivamente, a la manera gráfica y simbólica.
- Página 53. Trabajamos el "REDONDEO". Explicaremos a los alumnos/as qué significa y qué tienen que tener en cuenta para redondear, para pasar a realizar actividades que afiancen dichos conceptos.
MATEMÁTICAS
" MEDIDAS"
- La semana pasada no nos dio tiempo a trabajarlo, así que empezaremos a trabajar una nueva unidad de medida: "EL PESO"
-Nos iniciaremos en otra unidad de medida, "LA MASA/EL PESO", donde trabajaremos con "el gramo y el kilogramo". Mostraremos a los alumnos/as la importancia de esta unidad de medida y la pondremos en práctica pesando objetos de la clase. USAREMOS UNA BALANZA/PESO.
- Primero haremos que los alumnos/as cojan dos objetos con sus propias manos, y deberán de reconocer cuál pesa más y cuál pesa menos. Lo realizaremos con varios objetos con el objetivo de que afiancen en concepto de peso.
- Pasamos a utilizar la balanza/peso, de manera que procedamos a pesar los diferentes objetos y a concretar su peso. Usaremos varios objetos de la clase. Seguiremos diferenciando cuál pesa más y cuál menos, pero le iremos asignando un valor.
- Por último, pasaremos a realizar ejercicios donde los alumnos tendrán que reconocer el peso de los objetos, así como resolver operaciones y problemas usando dicha medida. Página 48 (espacio y forma)
MATEMÁTICAS
"RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS"
- Seguimos trabajando la resolución de problemas. Continuamos con la ficha dada a los alumnos/as. El objetivo es ir afianzando el proceso de resolución de los problemas:
- Lectura comprensiva
- Organización de los datos
- Realización de la operación
- Desarrollar la solución
NATURALES, SEMANA DEL 16 AL 20 DEL 2022.
Después de la visita de Jerónimo, el experto en arroz, hemos decicido
1.-Hemos rellenado una bandeja con tierra de las marismas.
Nuestra tarea será realizar un cuaderno donde aparezcan todos los pasos que hemos realizado desde la siembra del arroz hasta que crezca lo suficiente.
SOCIALES, SEMANA DEL 16 AL 20 DE 2022.
Explicamos ¿COMO SON LOS PAISAJES DE COSTA?
Visualizaremos el siguiente vídeo.
MATEMÁTICAS
"CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS"
- Página 56, 61. Sumas y restas teniendo como referencia las regletas (dada en la actividad). Seguimos afianzando las operaciones de 3 cifras.
- Página 59. Nos dan diferentes operaciones y tenemos que relacionarlas con su resultado.
- Practicar operaciones, sobretodo, restas con llevadas para ir afianzando el procedimiento de resolución y resolver dudas.
LENGUA, LUNES 16 DE MAYO DE 2022.
Lectura del Quijote.
Antes de comenzar la lectura, escuchamos la canción cantada por el dúo "Botones".
Además haremos un breve recordatorio de todo lo leído.
Buscamos en el diccionario algunas de las palabras que desconozcamos de la lectura.
A continuación las escribimos en la libreta.
ORTOGRAFÍA
LA COMA
¿Cómo utilizar la coma?
MATEMÁTICAS
"CÁLCULO RÁPIDO, QUINZET, ESPACIO Y FORMA"
- Cálculo rápido. Evaluaremos ficha 11.
- Problemas del Quinzet. Evaluamos.
- Espacio y forma. Página 39. Interpretación de una gráfica.
MATEMÁTICAS
"MEDIDAS"
- Página 41, 42, 43 y 44 (espacio y forma)Seguiremos trabajando la unidad de medida trabajada anteriormente, "La longitud". Realizaremos fichas donde los alumnos/as tendrán que medir, además de llevarlos a situaciones de resolución de problemas.
- Nos iniciaremos en otra unidad de medida, "LA MASA/EL PESO", donde trabajaremos con "el gramo y el kilogramo". Mostraremos a los alumnos/as la importancia de esta unidad de medida y la pondremos en práctica pesando objetos de la clase. USAREMOS UNA BALANZA/PESO.
- Primero haremos que los alumnos/as cojan dos objetos con sus propias manos, y deberán de reconocer cuál pesa más y cuál pesa menos. Lo realizaremos con varios objetos con el objetivo de que afiancen en concepto de peso.
- Pasamos a utilizar la balanza/peso, de manera que procedamos a pesar los diferentes objetos y a concretar su peso. Usaremos varios objetos de la clase. Seguiremos diferenciando cuál pesa más y cuál menos, pero le iremos asignando un valor.
- Por último, pasaremos a realizar ejercicios donde los alumnos tendrán que reconocer el peso de los objetos, así como resolver operaciones y problemas usando dicha medida. Página 48 (espacio y forma)
MATEMÁTICAS
" NOS VAMOS DE ROMERIA........"
- Nos vamos de romería.....pero vamos a aprovechar la salida para poner en práctica conceptos trabajados en clase. En este caso realizaremos "MEDIDAS". Nos llevaremos los metros de clase (los alumnos/as no tienen que llevarse nada, los lleva el maestro/a) y aprovecharemos para medir cualquier cosa que nos encontremos (siempre que sea posible), de tal manera, que sepan ver la utilidad de las medidas en cualquier situación de nuestra vida.
LENGUA, MARTES 10 DE MAYO DE 2022.
Hoy vamos a crear nuestro propio CUENTO. Lo vamos a hacer en gran grupo.
Recordamos las diferentes formas que existen para comenzar un cuento.
Para ello presentaremos a los alumnos la siguiente imagen donde aparecen diferentes personajes.
MATEMÁTICAS
"RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS"
- Seguimos trabajando la resolución de problemas. Seguiremos trabajando con las fichas que se le han dado a los alumnos/as, con el objetivo de seguir profundizando y avanzando en la resolución de problemas:
- Comprender lo que se lee (es el punto más importante dentro de la resolución de problemas). Habrá problemas donde sólo tengamos que señalar, marcar, redondear, lo que se nos pide.
- Organizar los datos que nos ofrece el problemas.
- Analizar la pregunta, lo que nos pide.
- Resolución correcta del problema (operación/es utilizadas, detección de datos, etc.)
- Verbalización de los resultados.
NATURALES, SEMANA DEL 9 AL 13 DE MAYO
Esta semana nos va a visitar un experto en el tema del ARROZ.
Una vez lo recibamos, le vamos a hacer una entrevista, ya que son muchas las curiosidades que tenemos.
Cada niño y niña hemos preparado una pregunta, seguro que aprenderemos un montón.
¡TE ESPERAMOS CON LOS BRAZOS ABIERTOS!
SOCIALES,SEMANA DEL 9 AL 13 DE MAYO
Esta semana evaluaremos por escrito las preguntas que hemos tenido que estudiar sobre el paisaje.
1.-¿Qué es un paisaje?
Un paisaje es todo lo que vemos desde un lugar.
2.-¿Qué tipos de elementos podemos encontrar en un paisaje ?
Los elementos que podemos encontrar en un paisaje son 2:
-los elementos naturales.
-los elementos construidos por las personas.
3.-¿Cuáles son los elementos naturales?
Los elementos naturales son los árboles, montañas, ríos, mares.....
4,.¿Cuáles son los elementos construidos por las personas?
Los elementos construidos por las personas son: las casas, carreteras, puentes, túneles, cultivos...
5.-¿Los paisajes cambian o se mantienen siempre igual?
Los paisajes cambian con el paso del tiempo. Por ejemplo, un parque en invierno tiene un aspecto diferente que en primavera.
En invierno, muchos árboles pierden sus hojas y hay pocas flores , mientras que en primavera florecen muchas flores y los árboles están más frondosos.
ESTAS PREGUNTAS SON EVALUABLES. CADA UNA VALE 2 PUNTOS.
MATEMÁTICAS
"CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS"
- Página 53 y 54. Sumas de 3 cifras (cada alumno/a podrá resolverlas utilizando el método que quiera; usando regletas, por descomposición, etc.)
- Página 57. Composición de números de 3 cifras, respetando el lugar correspondiente a las unidades, decenas y centenas.
- Si da tiempo, trabajaremos la composición de números de 3 cifras, entre todos/as, y practicaremos sumas y restas con las regletas.
LENGUA, LUNES 9 DE MAYO DE 2022.
Esta semana vamos a comenzar a trabajar "EL CUENTO".
Para ello preguntaremos a los alumn@s cuál es su cuento favorito, y si sabrían decir algunas de sus características.
A continuación visualizaremos un vídeo:
MATEMÁTICAS
"CÁLCULO RÁPIDO, QUINZET, ESPACIO Y FORMA"
- Realizaremos ficha de cálculo rápido 10, y la evaluaremos.
- Problemas del Quinzet, y evaluar
- Espacio y forma. Página 35. (Sigue un itinerario). Actividad para que los alumnos/as sepan interpretar las indicaciones que se les dan, utilizando flechas de dirección y representando el recorrido
SOCIALES, SEMANA DEL 4 AL 6 DE MAYO
Comenzaremos un tema nuevo: "CONOCEMOS LOS PAISAJES".
Leemos las páginas 78 y hacemos la 79.
PARA EL MIÉRCOLES DE LA SEMANA(12 DE MAYO), LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TIENEN QUE APRENDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ( PONDREMOS NOTA). SERÁ ESCRITO.
1.-¿Qué es un paisaje?
Un paisaje es todo lo que vemos desde un lugar.
2.-¿Qué tipos de elementos podemos encontrar en un paisaje ?
Los elementos que podemos encontrar en un paisaje son 2:
-los elementos naturales.
-los elementos construidos por las personas.
3.-¿Cuáles son los elementos naturales?
Los elementos naturales son los árboles, montañas, ríos, mares.....
4,.¿Cuáles son los elementos construidos por las personas?
Los elementos construidos por las personas son: las casas, carreteras, puentes, túneles, cultivos...
5.-¿Los paisajes cambian o se mantienen siempre igual?
Los paisajes cambian con el paso del tiempo. Por ejemplo, un parque en invierno tiene un aspecto diferente que en primavera.
En invierno, muchos árboles pierden sus hojas y hay pocas flores , mientras que en primavera florecen muchas flores y los árboles están más frondosos.
