MATEMÁTICAS: JUEVES, 1 DE FEBRERO DE 2024.
1º.- Realizamos la ficha de las rutinas de un día, indicando a qué hora suelo hacer lo que se apunta. A modo de ejemplo:
- Me levanto a ...
- Desayuno a ...
- Entro en el cole a..
-Salgo al recreo a la hora ....
2º.- Hacer las páginas del cuadernillo de "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NUMEROS": 34-35-36-37-38 Y 39.
LENGUA, MIÉRCOLES 31 DE ENERO DE 2024.
DICTADO (Realizaremos el dictado, primero con tapones y después escribiremos las oraciones en la libreta).
Recordamos que :
artículos: azul
sustantivos propios: verde
sustantivos comunes: negro
1.-Nuestro equipo ganó la copa.
2.-La gatita Mili tiene el pelo negro.
3.-En la granja hay cerdos y gallinas.
4.-Nuria tiene unos zapatos azules con un lazo celeste.
5.-Las mariposas vuelan entre las flores.
6.-El bombero lleva la manguera.
Una vez terminado el dictado, lo evaluamos y hacen un dibujo en la libreta de algunas de las oraciones.
MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 31 DE ENERO DE 2024.
1º.- FICHA SOBRE LAS HORAS.
2º.- Practicamos las sumas y las restas de centenas.
FICHA DE DEBERES SOBRE LA HORA:
MATEMÁTICAS: LUNES, 30 DE ENERO DE 2024.
1º.- CONTINUAMOS CON EL MURAL DE LOS NÚMEROS QUE ME RODEAN.
- Hoy nos vamos a centrar en la hora: en punto e y media. Practicamos con relojes manipulativos.
2º.- CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ .
LENGUA, MARTES 30 DE ENERO DE 2024.
GRAMÁTICA
GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS: MASCULINO Y FEMENINO
Visualizamos el siguiente vídeo:
1.-Nuestro equipo ganó la copa.
2.-La gatita Mili tiene el pelo negro.
3.-En la granja hay cerdos y gallinas.
4.-Nuria tiene unos zapatos azules con un lazo celeste.
5.-Las mariposas vuelan entre las flores.
6.-El bombero lleva la manguera.
MATEMÁTICAS: LUNES, 29 DE ENERO DE 2024.
1º.- CONTINUAMOS CON EL MURAL DE LOS NÚMEROS QUE ME RODEAN.
Clasificamos el material aportados por ellos.
2º.- NOS CENTRAMOS EN EL CALENDARIO.
- Hacemos ficha del calendario que formará parte del dossier individual sobre "LOS NÚMEROS QUE NOS RODEAN".
3º.- Repasamos las sumas de centenas, aplicando el algoritmo de la descomposición.
LENGUA, LUNES 29 DE ENERO DE 2024.
Seguimos trabajando el cuento. Para ello, recordaremos sus partes:
-Introducción
-Nudo
-Desenlace
Visualizamos el siguiente vídeo:
Ordenar en gran grupo el siguiente cuento:
Después haremos de forma individual 2 fichas impresas.
MATEMÁTICAS: VIERNES, 27 DE ENERO DE 2024.
1º.- REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO Y(haremos una prueba donde mezclaremos el cálculo rápido nº 5 (sumas y restas hasta el 20). LO EVALUAMOS .
2º.- PROBLEMAS DEL QUINZET. SERIE 6.53 Y 6.54 (evaluable).
3º.- Cuadernillo "INVESTIGAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS": página 9 y 10.
MATEMÁTICAS: JUEVES, 25 DE ENERO DE 2024.
1º.-Continuamos con nuestro dossier de "LOS NÚMEROS QUE ME RODEAN":
El primer bloque de números que contiene nuestro dossier lo vamos a agrupar bajo el Título de "NÚMEROS PARA NO EQUIVOCARNOS":
Calendario; Los números del reloj (la hora); número de las casas; La matrícula de mi coche; números de teléfono, camisetas de jugadores,...
1º.- EL CALENDARIO:
- Completaremos una ficha con los nombres de los meses del año : coloreamos de color amarillo los meses que tengan 31 días. Rodeará cada niño la fecha de su cumpleaños en el calendario.
- Completaremos el mes de enero y contestaremos a una serie de preguntas sobre el mes de enero.
2º.- En otra ficha que llevarán a casa, los niños y niñas anotarán el número de teléfono de sus padres, el número de la matrícula de su coche, el número de su casa, y pegarán una imagen de un jugador favorito donde se vea la camiseta con el número del jugador.
MATEMÁTICAS: MARTES, 15 DE ENERO DE 2024.
LA CENTENA:
-Continuamos manipulando la centena: componemos y descomponemos cantidades con materiales manipulativos.
- Realizamos sumas sencillas sin llevadas de tres cifras, usando el algoritmo de la descomposición o "los vestidos":
Ejemplo: 255 = 200+ 50+5
+ 132= 100+30+2
300+80+7
-PORTADA DE NUESTRO DOSSIER DE "LOS NÚMEROS QUE ME RODEAN"
TRABAJAMOS LAS PARTES DEL CUENTO:
MATEMÁTICAS: MARTES, 15 DE ENERO DE 2024.
ESTRATEGIAS DE CÁLCULO:
-Realizamos las páginas 21 y 22 del cuadernillo de "ESTRATEGIAS DE CÁLCULO".
-Dibujamos cantidades de tres cifras expresadas en el retroproyector
SEMANA DEL 22 AL 26 DE ENERO
PRIMERA SESIÓN
Repasamos los conocimientos que hemos aprendido la semana anterior y estudiamos:
- elementos naturales en un paisaje: paisajes naturales
- elementos construidos en un paisaje: paisajes humanizados
Realizamos lectura comprensiva de la página 66:
¿ Qué hay cerca del mar?
Estudiamos el significado de las palabras destacadas: Playa, Acantilado, Cabo, Bahía, Península e Isla.
SEGUNDA SESIÓN
Realizamos las actividades de la página 67 del libro de textos( Identificación y Esquema).
Realizamos lectura comprensiva de la página 68:
¿Qué hay lejos del mar?
Estudiamos el significado de las palabras destacadas:
Sierra, Montaña, Cima, Ladera, Pie, Valle, Colina, Meseta.
Realizamos la página 69 del libro de texto( Identificación y Representación de lo aprendido).
Tercera sesión
Actividades evaluables escritas de lo aprendido durante la semana.
LENGUA, LUNES 22 DE ENERO DE 2024.
MATEMÁTICAS: LUNES, 21 DE ENERO DE 2024.
1º.- REALIZAMOS EL MURAL DE LOS NÚMEROS QUE ME RODEAN.
Clasificamos el material aportados por ellos, de la siguiente manera:
a) NÚMEROS PARA NO EQUIVOCARNOS:
- Los números de las casas.
- Números de teléfonos.
- Calendarios, números de reloj,
- Matrícula de los coches.
- Números de camisetas de jugadores.....
b) NÚMEROS PARA QUE TOQUE ALGO:
- Loterías, ONCE, quinielas,...
c) NÚMEROS PARA COMPRAR : monedas, ticket para pagar,..
d)NÚMEROS PARA SABER CÓMO SOMOS:
Peso; altura; Nº de pie; talla de la ropa;...
(haremos una prueba donde mezclaremos el cálculo rápido nº 5 (sumas y restas hasta el 20). LO EVALUAMOS .
2º.- PROBLEMAS DEL QUINZET. SERIE 6.51 Y 6.52 (evaluable).
3º.- Cuadernillo "INVESTIGAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS": página 11 y 12.
Elaboramos el mural con los materiales aportados por los niños(distintos textos cotidianos con números).
MATEMÁTICAS: VIERNES, 19 DE ENERO DE 2024.
1º.- REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO Y(haremos una prueba donde mezclaremos el cálculo rápido nº 5 (sumas y restas hasta el 20). LO EVALUAMOS .
2º.- PROBLEMAS DEL QUINZET. SERIE 6.51 Y 6.52 (evaluable).
3º.- Cuadernillo "INVESTIGAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS": página 11 y 12.
MATEMÁTICAS: JUEVES, 18 DE ENERO DE 2024.
CALENDARIO:
1º Nos fijamos en el calendario de clase y vamos buscando respuestas a las siguientes preguntas:
a)¿Cuántos meses tiene el año?
b)¿Cuáles son los nombres de los meses del año de forma ordenada?
c)¿Cuántos días tiene un mes?
Etc
2º.- Escribimos en el cuaderno los nombre de los meses del año de forma ordenada (subrayamos de azul los meses que tienen 31 días, de verde los meses que tienen 30 días y de rojo el mes que es más corto del año). Mandarlo a estudiar.
3º.- Realizamos la ficha de la página 10 del cuadernillo "INVESTIGAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS".
LENGUA, JUEVES 18 DE ENERO DE 2024.
DICTADO (Realizaremos el dictado, primero con tapones y después escribiremos las oraciones debajo de los tapones).
Recordamos que :
artículos: azul
sustantivos propios: verde
sustantivos comunes: negro
1.-Amparo toca el tambor .
2.-Luis compró una alfombra.
3.-Una lombriz pasea por el campo.
4.-El bombero rompió una bombilla.
5.-Javier cumple años en diciembre.
MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 17 DE ENERO DE 2024.
LAS SUMAS DOBLES PERFECTAS:
1º Vemos el siguiente video:
MATEMÁTICAS: MARTES, 15 DE ENERO DE 2024.
LA CENTENA:
-Continuamos manipulando la centena: componemos y descomponemos cantidades con materiales manipulativos.
- Realizamos sumas sencillas sin llevadas de tres cifras, usando el algoritmo de la descomposición o "los vestidos":
Ejemplo: 255 = 200+ 50+5
+ 132= 100+30+2
300+80+7= 387
REGLA ORTÓGRAFICA "MP" "MB"
Visualizamos el siguiente vídeo
-Se escribe M delante de P: campana, campo, Amparo, cumpleaños..
-Se escribe M delante de B: bombero, diciembre, bombilla...
Después realizaremos las siguientes fichas interactivas:
MATEMÁTICAS: LUNES, 15 DE ENERO DE 2024.
LA CENTENA:
1º Vemos el siguiente video:
3º Cuadernillo de "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS": Realizamos las páginas 34.
4º.- Contamos de 100 en 100 desde el 0 al 900.
5º.- Componemos cantidades de tres cifras.
NATURAL Y SOCIAL
PRIMERA SESIÓN
Comenzamos el tema 4: OBSERVAMOS EL PAISAJE
En esta sesión vamos a poner en práctica en gran grupo una rutina de pensamiento: Veo, Pienso, Me Pregunto.
Observar imágenes de diferentes tipos de paisajes e identificar los elementos que aparecen en ellos, para clasificarlos según sean naturales o humanizados
(p. 62 - 63).
SEGUNDA SESIÓN
Identificar los elementos naturales y elementos construidos del paisaje( p. 64 - 65).
Comentar colectivamente los cambios que ha habido en el paisaje de las fotografías que aparecen en el libro de textos y hablar sobre las ventajas y los inconvenientes.
TERCERA SESIÓN
Realización práctica de lo que se ha trabajado anteriormente(p.76):
1 - Dibujo de un paisaje( puede ser de playa o de montaña).
2 - Descripción escrita del dibujo realizado, siguiendo las indicaciones dadas previamente.
3 - Exposición oral de su tarea, comentando algo que lo identifique como único y singular con el resto de creaciones de sus compañeros.
Esta actividad se realizará en la materia de plástica, para fomentar su creatividad y manifestaciones artísticas.
LENGUA, LUNES 15 DE ENERO DE 2024.
Lo primero que vamos a hacer es conocer las partes de un libro:
POR FUERA
-Portada : es como su cara, es lo primero que vemos y nos da pistas sobre lo que encontraremos dentro. Aquí tienes algunas cosas que puedes ver en una portada:
2. **Autor:** El nombre de la persona que escribió el libro.
-Contraportada ,es la parte trasera del libro. A menudo, hay palabras mágicas llamadas 'resumen' que nos cuentan de qué se trata la historia. Es como un breve cuento que nos da un adelanto de las cosas emocionantes que encontraremos en las páginas del libro. También podemos descubrir quiénes son los personajes, qué lugares visitarán y, a veces, hasta un pequeño misterio que nos hará querer descubrir qué pasa.
- El "lomo del cuento" es la parte central del libro que mantiene unidas todas las páginas. Así como nuestra columna vertebral nos ayuda a mantenernos de pie, el lomo del
cuento ayuda a que todas las páginas del libro estén en su lugar.
POR DENTRO
Capítulos: cada capítulo nos cuenta una forma diferente de la historia.
Veamos el siguiente vídeo:
MATEMÁTICAS: VIERNES, 12 DE ENERO DE 2024.
1º.- REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO Y(haremos una prueba donde mezclaremos el cálculo rápido nº 5). LO EVALUAMOS .
2º.- PROBLEMAS DEL QUINZET. SERIE 6.49 Y 6.50 (evaluable).
MATEMÁTICAS: JUEVES, 11 DE ENERO DE 2024.
"LA CENTENA":
Con material manipulativo construimos la centena: hacemos grupos de 10 macarrones en bolsitas y cuando tengamos un grupo de 10 bolsitas las metemos en una cajita a la que llamaremos centena.
Cuadernillo de "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS": Realizamos las páginas 34.
LENGUA, JUEVES 11 DE ENERO DE 2024.
Concurso de lectura de varios poemas: "CASI TODO", "MÁQUINA DE ILUSIONES" , "EL CRISTAL", libro: "Mi libro de lectura".
Ponemos especial atención a los signos de exclamación e interrogación y en los puntos.
Lo leemos en gran grupo.
Copiamos alguno de los poemas en la libreta.
MATEMÁTICAS: MIÉRCOLES, 10 DE ENERO DE 2024.
Cuadernillo de "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS": Realizamos las páginas 32 y 33.
LENGUA, MIÉRCOLES 10 DE ENERO DE 2024.
DICTADO (Realizaremos el dictado, primero con tapones y después escribiremos las oraciones debajo de los tapones).
Recordamos que :
artículos: azul
sustantivos propios: verde
sustantivos comunes: negro
1.-Las cigüeñas son aves viajeras.
2.-Mi gato tiene unos larguísimos bigotes.
3.-Miguel vio pingüinos en el polo.
4.-Hugo riega las lechugas y los guisantes.
5.-A Guille le gusta ir al campo en agosto.
MATEMÁTICAS: MARTES, 9 DE ENERO DE 2024.
RESTA POR DESCOMPOSICIÓN: Continuamos practicando la resta por descomposición, esta vez "con llevadas"
Resta con llevadas, utilizando la estrategia de la descomposición.
LENGUA, MARTES 9 DE ENERO DE 2024.
Recordamos la regla ortográfica "g" "gu" gü"
PALABRAS CON "G" SUAVE
1.-Las cigüeñas son aves viajeras.
2.-Mi gato tiene unos larguísimos bigotes.
3.-Miguel vio pingüinos en el polo.
4.-Hugo riega las lechugas y los guisantes.
5.-A Guille le gusta ir al campo en agosto.
MATEMÁTICAS: LUNES, 8 DE ENERO DE 2024.
RESTA POR DESCOMPOSICIÓN:
RECORDAMOS LA RESTA POR DESCOMPOSICIÓN: VIDEO EXPLICATIVO
-Practicamos en clase.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
NATURAL Y SOCIAL
SEMANA DEL 8 AL 12 DE ENERO
PRIMERA SESIÓN
Comenzaremos el tema 3 del libro de textos:
Identificamos las plantas.
En gran grupo vamos a recordar lo que aprendimos en el curso pasado, cómo cuidamos las plantas que cada alumno aportó de casa y el alpiste que sembramos.
Podemos escribir en la página principal( 42- 43)lo que ya sabemos de las plantas, como punto de partida de esta situación de aprendizaje y qué queremos aprender.
SEGUNDA SESIÓN
Podemos dar un paseo por el huerto escolar y por el patio del cole para intentar identificar las plantas, árboles, macetas, arriates, etc.
TERCERA SESIÓN
Trabajaremos la clasificación de las plantas( pág.46 - 47).
