martes, 7 de abril de 2026

MIÉRCOLES, 8 DE ABRIL DE 2026

    SEMANA DEL 6 AL 10 DE ABRIL DE 2026

LENGUA 

Vamos a volver a recordar la regla ortográfica del uso de “mp” y “mb”. Para ello, visualizaremos el siguiente vídeo, que nos ayudará a comprender mejor esta norma y a identificar ejemplos de su uso en diferentes palabras.

 
Vamos a realizar algunas actividades interactivas en gran grupo, con el objetivo de afianzar lo aprendido, fomentar la participación activa del alumnado y reforzar los contenidos trabajados de manera dinámica y colaborativa.
 
 
A continuación, realizaremos Libro de lengua, páginas :154 y 155.


  

DEBERES
DICTADO
  • Mi hermano pequeño compró un bombón delicioso en la confitería.
  • En el campo tranquilo  los niños juegan con una pelota marrón.
  • El bombero valiente de Madrid apaga un incendio grande.
  • Un elefante  camina por la selva de África con su trompa.
  • Durante el cumpleaños de Lucía comemos una tarta de fresas.
  • El tambor de Juan suena fuerte en la fiesta del pueblo.
  • Mi compañero Marcos escribe una historia interesante.
  • La lámpara brillante ilumina la habitación  de Sara.
  • En el campamento de verano los niños cantan canciones divertidas.
  •  

    MATEMÁTICAS

    INVESTIGAMOS. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

    (1/2 hora de Razonamiento matemático)

    Realizamos las páginas 21, 22 y 23. Estas actividades tienen como objetivo elaborar procesos de resolución de problemas a partir de estrategias de observación, comprensión y deducción.

    • Página 21 (10 minutos): Resolveremos en gran grupo, dibujando en la pizarra las posibles soluciones en un diagrama de árbol (mirar en la editorial).
    • Página 22 (5 minutos):
     
    • Página 23 (10 minutos):

    • Página 20 (30 minutos): Resolvemos problemas aritméticos de cantidades pequeñas. Los pasos a seguir serán:
    1. Leemos varias veces el enunciado.
    2. Subrayamos de azul los datos.
    3. Subrayamos de rojo la pregunta.
    4. Anotamos los datos.
    5. Hacemos un dibujo representativo de la situación problemática. Utilizamos las regletas.
    6. Operación (escribimos en lenguaje matemático la situación dibujada).
    7. Solución: Contestamos a la pregunta del problema.



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