SOCIALES 

2º SESIÓN DE LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE

1.- Realizamos 2 fichas sobre el calendario .

 JUEVES, 7 DE OCTUBRE

DICTADO

(Primero vamos a representar las oraciones con tapones, y a continuación la escribimos en la libreta).

Mi tío Fran es músico.

Catalina tiene un perro llamado Oto.

Me regalaron un reloj sumergible.

Andrés fue ayer al teatro.

Carlos encontró un pequeño cofre.

Una vez terminado realizamos un dibujo de una de las oraciones.

Lectura en clase en gran grupo: "El diente".

MATEMÁTICAS: JUEVES, 7 DE OCTUBRE DE 2021.

 JUEVES, 7 DE OCTUBRE DE 2021.

"ESPACIO Y FORMA"

Realizamos las páginas 3 y 4 del cuadernillo de "ESPACIO Y FORMA"

a) Página 3: El objetivo es identificar formas tridimensionales como la esfera, el cilindro, el cono, el cubo, los primas y las pirámides.

• Actividad previa: Cada niño/a tiene la siguiente ficha para completar en gran grupo, sobre las características de las figuras tridimensionales.

  "Tarjeta de características de figuras tridimensionales"

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR LAS TARJETAS

• Realizamos la ficha de la página 3

• Actividad complementaria: Realizamos un juego de memoria entre las figuras tridimensionales y sus nombres. Cada niño/a tendrá esta ficha y la realizaremos en gran grupo.

 

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR LA FICHA

b) Realizar página 4: 

- Se trata de rodear de color verde los objetos con forma de cilindro y de color azul los que tienen forma de esfera.

 MIÉRCOLES, 6 DE OCTUBRE

ORTOGRAFÍA

LA MAYÚSCULA

Se escribe con letra inicial mayúscula la primera palabra de un texto y las que van después de un punto.

También empiezan con mayúscula los nombres propios, los apellidos, las ciudades, pueblos, nombres de las mascotas, calles, océanos, mares....

(Lo escribimos en la pizarra).

EJERCICIOS: páginas 20 y 21 del libro de Lengua).

VISIONADO DE UN VÍDEO

DEBERES

A continuación , os presentamos el dictado que tenemos que preparar para mañana:

Mi tío Fran es músico.

Catalina tiene un perro llamado Oto.

Me regalaron un reloj sumergible.

Andrés fue ayer al teatro.

Carlos encontró un pequeño cofre.

MATEMÁTICAS: Miércoles, 6 de octubre de 2021.

 MIÉRCOLES, 6 DE OCTUBRE DE 2021.

"CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS"

- Actividades previas: contamos y agrupamos en grupos de diez elementos, distintas cantidades de objetos aportados por los alumnos /as (botones, chapas, canicas, cañitas, pequeños palitos, ...).

- Realizamos la página 4  del cuadernillo de "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS".

- 

 SOCIALES

EL TIEMPO PASA

1ª SESIÓN

Lectura de imágenes de la página 91.

Visualizamos la imagen y hacemos las preguntas correspondientes.

MEDIMOS EL TIEMPO

¿CÓMO MEDIMOS EL TIEMPO?

Presentamos el reloj analógico y el reloj digital.

CARACTERÍSTICAS DEL RELOJ ANALÓGICO

1.-Indican la hora mediante manecillas o agujas.

2.-Pueden tener 2 agujas o 3 agujas.

3.-A la manecilla más corta que indica la hora se le llama horario.

4.-A la manecilla más larga que indica la hora se la llama minutero.

5.-En su esfera podemos ver la numeración del 1 al 12.

CARACTERÍSTICAS DEL RELOJ ANALÓGICO

-Los relojes digitales no tienen agujas, nos muestran la hora a partir de una pantalla donde aparecen los números.

VER VÍDEO

Hablamos del calendario.

Preguntamos los meses del año.

lo preguntamos para el día siguiente.
(página 93 del libro de sociales).

 

 MARTES, 5 DE OCTUBRE.

Lectura :"Clara y el diente".(páginas 16-17).

Dramatización del cuento y preguntas de comprensión. (página 18).

Recordamos lo que aprendimos ayer de las sílabas monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

A continuación realizamos una ficha de lo mencionado anteriormente.

MATEMÁTICAS : MARTES, 5 DE OCTUBRE DE 2021

 Martes, 5 de octubre de 2021.

"RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS"

- Realizamos las páginas 3, 4 y 6 del cuadernillo de "RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS":

a) Página 3:

b) Página 4:

• Actividad previa: Proyectamos en la pizarra digital los siguientes muñecos de nieves y proponemos diferentes enigmas a los niños para que descubran de qué muñeco de nieves se trata.

  "LÁMINAS DE MUÑECOS DE NIEVES, PARA ENIGMAS"

        

          

A modo de ejemplo, algunos de los enigmas que utilizaremos serán:

- El muñeco de nieves que ha hecho María no lleva guantes, pero tiene una bufanda a rayas.

- El muñeco que ha hecho Carla no tiene botones en la barriga.

- El muñeco que ha hecho Martina lleva bufanda y un sombrero de copa.

- Mireya ha hecho un muñeco de nieves que lleva sombrero.

- El muñeco que ha hecho Roque lleva una gorra a rayas.

- El muñeco que ha hecho Marcos lleva una bufanda  a rayas y una gorra blanca y roja.

- El muñeco que ha hecho Elisabet no lleva una gorra con borla.

- El muñeco que ha hecho Pilar lleva una bufanda azul.

• Ya estamos preparados para afrontar la resolución de los enigmas que se nos plantean en la página 4 del cuadernillo.

c) Página 6:

 LENGUA.

 LUNES, 4 DE OCTUBRE.

GRAMÁTICA

LA PALABRA Y LA SÍLABA. Explicamos que: 

 Las palabras están formadas por sílabas, y según el número de sílabas pueden ser:

-monosílabas: son palabras que tienen 1 sola sílaba, por ejemplo: sol, luz, mar, pez...                

-bisílabas: son palabras que tienen 2 sílabas, por ejemplo: casa, mesa, luna, pato.....    

-trisílabas: son palabras que tienen 3 sílabas, por ejemplo: pájaro, campana, ventana...   

-polisílabas: son palabras con 4 o más sílabas, por ejemplo: cocodrilo, rinoceronte, mariposa....                

(esto lo copiamos en el cuaderno).

VISIONAMOS UN VÍDEO.

Realizamos la página 19 de libro de lengua.

DEBERES: Ficha interactiva para hacer en casa,

1.-FICHA DE SÍLABAS .(pinchar para ver la ficha.

2.-FICHA DE SÍLABAS(pinchar para ver la ficha).

MATEMÁTICAS

 LUNES, 4 DE OCTUBRE DE 2021.

"CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS":

1º Elaboramos diferentes procesos de conteos. Para ello vamos a utilizar los centicubos (material manipulativo de matemáticas) de la siguiente forma:

• A cada niño/a le vamos poniendo sobre la mesa un puñadito de centicubos.
• A continuación, utilizando sus propias estrategias de conteo, les pediremos que agrupen los centicubos y que los cuenten.
• Finalmente, les daremos unas plantillas de registro para que anoten las distintas cantidades.

2º.- Realizaremos la ficha de la página nº3 del libro de "CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS".

3º.- Actividades complementarias:

• Relacionamos las cantidades anteriores con su representación en regletas de Cuisenaire y con "Ten frames".  Nos puede servir de modelo los siguientes carteles:

Descargar Documento

• Para terminar la sesión de hoy, realizaremos una actividad de estimación de cantidades (proyectamos las láminas en la pizarra digital).