SEMANA DEL 16 AL 20 DE DICIEMBRE

Hoy es un gran día, celebramos nuestra FIESTA DE NAVIDAD.

A las 9:00h bailaremos nuestras canciones de navidad, que con tanta ilusión hemos estado ensayando.

1ºA bailará la canción : "LLEGÓ LA NAVIDAD"

1ºB bailará la canción: "ES NAVIDAD"

A continuación, desayunaremos churros.

SEMANA DEL 16 AL 20 DE DICIEMBRE

 Dictado

paloma -amapola-maleta- pomada

Terminamos la postal y hacemos el ensayo general de la actuación.

 

                          SEMANA DEL 10 AL 13 DE DICIEMBRE

                                                                   LENGUA

DICTADO 

dado .. dedo .. pomada .. miedo  (Dibujamos las palabras que hemos escrito).

MATEMÁTICAS

- PROBLEMAS DEL QUINZET:  Series 4.11 y 4.12

- Cálculo rápido nº 3.

- Preguntamos escalera de color y los muros del 2 al 5.

 

                      SEMANA DEL 10 AL 13 DE DICIEMBRE

                                                                   LENGUA

Seguimos trabajando la letra "d"

Lectura en gran grupo.

A continuación realizaremos 2 páginas del libro de Lengua:

MATEMÁTICAS

"Estrategias de Cálculo"

-Sesión de Problemas de Quinzet: serie 4.09 y 4.10

- Cuadernillo de "Estrategias de cálculo": Realizamos las páginas 13, 14, 15 y 16.

 

                          SEMANA DEL 10 AL 13 DE DICIEMBRE

      LENGUA

Concurso de lectura: "El topo poeta".

 A continuación , copiamos una pequeña parte del poema en la libreta y hacemos un dibujo referente a la lectura.

MATEMÁTICAS

"DESCOMPOSICIÓN EN DOS SUMANDOS DE LOS NÚMEROS: 2, 3, 4 Y 5".

Manipulamos la descomposición en dos sumandos de los números 2, 3, 4 y 5 (utilizando las regletas de Cuisenaire), hasta llegar a memorizarlas. Escribimos en lenguaje matemático las distintas descomposiciones. Pegamos en el cuaderno las descomposiciones. Mañana preguntamos de forma oral.

 

                   SEMANA DEL 10 AL 13 DE DICIEMBRE

  LENGUA

Evaluamos el poema: "A LAS DOCE DE LA NOCHE".

A continuación,  trabajaremos la letra "d" minúscuala y mayúscula.

Lo primero que haremos es decir palabras que comiencen por la "d", y las vamos anotando en la pizarra.

Visualizamos un vídeo del monosílabo y la letra "d"

 Comenzamos con la grafía de la "d".

A  continuación realizaremos varias grafías de la "d" en la pizarra vileda, y por último en la libreta.

LECTURA DE LA "D".

MATEMÁTICAS

1º.- Componemos la escalera de color (los números del 1 al 10) y realizamos varios juegos según consignas:

• Cierran los ojos y tienen que averiguar cuál es la regleta o regletas que faltan.
• Digo un número y tienen que levantar la regleta correspondiente
• Muestro una regleta y tienen que decir el número que representa.
• Con los ojos cerrados tienen que decir qué regletas va antes y después de la que yo le indique.
• Deshacen la escalera de color y la tienen que volver hacer según un tiempo cronometrado.

- Trabajamos PROBLEMAS DEL QUINZET: serie 4.07 y 4.08.

 SEMANA DEL 2 AL 5 DE DICIEMBRE

  LENGUA

Evaluaremos la lectura de la "m" "p" "l"  "s" y "t"  de forma individual.

   MATEMÁTICAS

1º.- Sesión de problemas de Quinzet: Serie 4.07.

2º.- Preguntamos la escalera de color ascendente y descendente.

3º.- Repasamos la descomposición del 3 y del 4: nos aprendemos las descomposiciones de dos sumandos con la propiedad conmutativa y sin la propiedad conmutativa.

 SEMANA DEL 2 AL 5 DE DICIEMBRE

     LENGUA

Conciencia metalingüística de la letra "t":

-Empieza por ........ ta, te, ti, to, tu

DICTADO 

tomate .. topo .. pelota .. patata  (Dibujamos las palabras que hemos escrito).

                                   MATEMÁTICAS

               "Trabajamos la descomposición del nº3 y del 4"

-Manipulamos con regletas de Cuisenaire la descomposición de los números 3 y 4".

- Realizamos la representación gráfica de dichas descomposiciones.

 SEMANA DEL 2 AL 5 DE DICIEMBRE

                                                LENGUA

 Seguimos trabajando la letra "t"

Lectura en gran grupo.

A continuación realizaremos 2 páginas del libro de Lengua:

                             

                           MATEMÁTICAS

-Preguntamos la escalera de color.

- Manipulamos los trenes unitarios de los números del 1 al 10.

- Realizamos la ficha.

SEMANA DEL 2 AL 5 DE DICIEMBRE

                                                                  

                                                                   LENGUA

Hoy vamos a trabajar la letra "t" minúscuala y mayúscula.

Lo primero que haremos es decir palabras que comiencen por la "t", y las vamos anotando en la pizarra.

Visualizamos un vídeo del monosílabo y la letra "t"

 Comenzamos con la grafía de la "t".

A  continuación realizaremos varias grafías de la "t" en la pizarra vileda, y por último en la libreta.

Vídeo de la grafía de la "t".

Vídeo de la grafía de la "T"

LECTURA DE LA "T".

El poema que los alumnos y alumnas llevan en la carpeta de los deberes, deben de memorizarlo para recitarlo en clase, el martes 10 de diciembre. Será evaluable.

                               

                                  MATEMÁTICAS

Manipulamos con regletas de Cuisenaire los números del 1 al 10: realizamos la escalera de color y nos la aprendemos de memoria.

Pegaremos la escalera de color en el cuaderno y nos la aprendemos de memoria, de forma ascendente y descendente. Este jueves la evaluaremos.