VIERNES, 19 DE DICIEMBRE DE 2025.

       SEMANA DEL 15 AL 19 DE DICIEMBRE

PROGRAMACIÓN  NAVIDEÑA 

1.- TALLERES DE JUEGOS DE MESAS.

2.- DIBUJO LIBRE CON PLANTILLAS NAVIDEÑAS.

3.- VISIONADO DE UNA PELICULA INFANTIL NAVIDEÑA.

4.- BAILAREMOS VILLANCICOS

Al terminar este trimestre, las maestras de segudo de primaria María José y Conchi, queremos deciros lo orgullosas que estamos  de vosotros y vosotras. Cada día habéis  demostrado esfuerzo, curiosidad y muchas ganas de aprender. Habéis crecido no solo en lo que sabéis, sino también como persona, compartiendo sonrisas, ayudando a vuestros  compañeros y compañeras  y dando siempre lo mejor de vosotros y vostras.

Llegan las vacaciones de Navidad, un tiempo para descansar, disfrutar de la familia y llenar el corazón de alegría. Deseamos  que estos días estén llenos de momentos felices, juegos, abrazos y mucha ilusión.

Seguid creyendo en vosotros y vosotras, porque sois capaz de lograr cosas maravillosas. Nos vemos a la vuelta con nuevas aventuras y aprendizajes.

JUEVES, 18 DE DICIEMBRE DE 2025.

          SEMANA DEL 15 AL 19 DE DICIEMBRE

Hoy realizaremos nuestra representación navideña. Para ello, recibiremos la visita de los familiares del alumnado. Una vez finalizada la actuación, regresaremos a la clase para disfrutar de unos churros. 

 

MIÉRCOLES, 17 DE DICIEMBRE DE 2025.

       SEMANA DEL 15 AL 19 DE DICIEMBRE

   LENGUA

Ultimamos el ensayo de la actuación navideña.

Terminamos de decorar nuestra felicitación navideña. 

 

MATEMÁTICAS

Realizamos actividades navideñas de plástica:

1.- Tarjeta de felicitación navideña.

2.- Adorno de Navidad

3.- Mandalas navideñas

MARTES, 16 DE DICIEMBRE DE 2025.

      SEMANA DEL 15 AL 19 DE DICIEMBRE

Continuamos  realizando nuestras manualidades de Navidad. Primero dibujaremos el árbol navideño, prestando atención a su forma y a los detalles decorativos. Una vez terminado, continuaremos con la elaboración de una postal navideña, en la que cada uno podrá plasmar su creatividad utilizando colores, mensajes y adornos festivos.

Ensayo del villancico navideño. 

Libro de lengua: páginas que nos faltan por hacer. 

 Recibimos la visita de los ayudantes de los Reyes Magos. 

MATEMÁTICAS

Cuadernillo de CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS

-Realizamos las páginas atrasadas hasta llegar a la página 33.

   

LUNES, 15 DE DICIEMBRE DE 2025.

      SEMANA DEL 15 AL 19 DE DICIEMBRE

 Hoy comenzaremos a realizar nuestras manualidades de Navidad. Primero dibujaremos el árbol navideño, prestando atención a su forma y a los detalles decorativos. Una vez terminado, continuaremos con la elaboración de una postal navideña, en la que cada uno podrá plasmar su creatividad utilizando colores, mensajes y adornos festivos.

Ensayo del villancico navideño. 

MATEMÁTICAS

CÁLCULO RÁPIDO Nº 6 Y 7: Lo practicamos en clase.

- Continuamos con la clasificación del material aportado por los niños de la situación de aprendizaje "LOS NÚMEROS QUE ME RODEAN".

MATEMÁTICAS, VIERNES 12 DE DICIEMBRE DE 2025

 SEMANA DEL 9 AL 12 DE DICIEMBRE

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

El día de hoy llevaremos a cabo el examen de Conocimiento del Medio correspondiente al tema “Los Animales”, evaluaremos contenidos relacionados con su clasificación, hábitats, alimentación y principales características.

MATEMÁTICAS

-CÁLCULO RÁPIDO Nº 5. Lo practicamos en clase con material manipulativo. Después de haberlo practicado, lo repetimos pero esta vez sí le contamos el tiempo (2 minutos por columna).

- Realizar varias series de problemas de Quinzet. 

JUEVES, 11 DE DICIEMBRE DE 2025.

                SEMANA DEL 9 AL 12 DE DICIEMBRE

 LENGUA

. Hoy vamos a realizar 1 lectura comprensiva. Con ella pretendemos evaluar el criterio 4.1.b. Comprender el sentido global y la información relevante de textos cercanos, escritos y multimodales, a partir de estrategias básicas de comprensión antes, durante y después de la lectura.

A continuación vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

bloque 2 . sesión 3

 MATEMÁTICAS

CUADERNILLO ESTRATEGIA DE CÁLCULO: página 24

MIÉRCOLES, 10 DE DICIEMBRE DE 2025

  SEMANA DEL 9 AL 12 DE DICIEMBRE

 LENGUA

Hoy vamos a realizar la descripción de una maestra o un maestro del colegio que sea significativa o significativo para ti.

Para hacerlo, tendrás que seguir los cuatro pasos de la descripción:

1. Presentación: ¿Quién es? ¿Cómo se llama? ¿Qué relación tienes con esa persona?

2. Lo que ves por fuera: Describe su aspecto físico o su forma de vestir.

3. Lo que piensas de ella o él: ¿Qué cualidades crees que tiene? ¿Qué cosas te gustan de cómo enseña o cómo se comporta?

4. Lo que sientes por ella o él: Explica por qué es importante para ti y qué emociones te despierta.

Recuerda escribir con una letra bonita, cuidar la presentación y ser claro en tus ideas.

Cuando termines tu descripción, harás un dibujo de esa maestra o maestro para acompañar el texto.

Además, tendrás la oportunidad de ir a su clase para leérsela y compartir con ella o él tu trabajo.

MATEMÁTICAS

ESTRATEGIAS DE CÁLCULO:

Realizamos las páginas 20, 21 y 22.

MARTES, 9 DE DICIEMBRE DE 2025

        SEMANA DEL 9 AL 12 DE DICIEMBRE

Hoy nos espera una experiencia inolvidable: ¡nos vamos de visita a la casa de Papá Noel! Allí realizaremos diversas actividades en un ambiente navideño que nos sorprenderá y llenará de magia. Será una jornada llena de alegría, ilusión y momentos especiales para compartir.

JUEVES, 4 DE DICIEMBRE DE 2025

            SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE

                                                       LENGUA

Hoy vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

bloque 2 . sesión 2

MATEMÁTICAS

-Evaluamos matemáticas: Repasamos los diferentes saberes básicos trabajados hasta el momento.

MIÉRCOLES, 3 DE DICIEMBRE 2025

              SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE

                                              LENGUA

Actividad evaluable (criterio 7.1) LECTURA 

Antes de comenzar a leer, colorearemos los signos de puntuación. Usaremos rojo para los puntos, amarillo para las comas y verde para los signos de admiración e interrogación. Colorear los signos les ayudará a familiarizarse con ellos de manera divertida y visual.

 

A continuación, escribimos un fragmento de la lectura en la libreta. 

MATEMÁTICAS

-Evaluamos matemáticas: Repasamos los diferentes saberes básicos trabajados hasta el momento.

MARTES, 2 DE DICIEMBRE DE 2025.

                          SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE

                                           LENGUA

 Hoy evaluamos el recital del Villancico Gitano. Para ello, utilizaremos la siguiente rúbrica, que nos permitirá valorar distintos aspectos, tales como:

Con esta actividad evaluamos el criterio 3.3..b Reproducir textos orales sencillos de la literatura infantil andaluza. y 8.1.b. Escuchar y leer de manera acompañada  textos orales y escritos de la literatura infantil, que recojan diversidad de autores y autoras, estableciendo de manera acompañada relaciones elementales entre ellos y con otras manifestaciones artísticas o culturales.

Copiamos parte del poema en la libreta. 

A continuación seguiremos trabajado en la actividad para el día de la discapacidad.

MATEMÁTICAS

CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS:

-De forma manipulativa vamos a realizar situaciones de adición y de sustracción con cantidades de dos cifras. Posteriormente estas situaciones las representaremos de forma gráfica. Esta actividad tiene carácter evaluable (criterio 2.6.2. Explicar de forma verbal o gráfica, ideas o procesos matemáticos sencillos.... actividad "NU MEDIDA).

- CALENDARIO . Preguntamos los seis primeros meses del año y vamos buscando fechas interesantes (actividad evaluable criterio 2.8.1. Actividad MED CAL).

LUNES, 1 DE DICIEMBRE DE 2025.

         SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE 

                                         LENGUA

Vamos a realizar una actividad individual de descripción.
Cada alumno o alumna  elegirá a un compañero o compañera de la clase y escribirá la descripción en la libreta. Para hacerlo correctamente, seguiremos los 4 pasos de la descripción:

1. Presentación.

2. Lo que veo.

3. Lo que siento.

4. Lo que pienso.
   

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Cuando termines tu descripción, harás un dibujo de tu compañero o compañera, procurando incluir los detalles que mencionaste en el texto.

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MATEMÁTICAS

CUADERNILLO DE "ESPACIO Y FORMA" 

"LOS MESES DEL AÑO" página 15(los meses del año).

En un calendario del 2025 miramos:

-Cuántos meses tiene un año.

-Nos fijamos en el orden 

-Vamos viendo qué meses tienen 30 días, cuáles tienen 31 días y cuál tiene 28 ó 29 días.

- Pegamos en la libreta un calendario de 2025: coloreamos de verde los meses de 30 días, de azul los meses de 31 días y de naranja el mes de 28 ó 29 días.

-Pegamos en la libreta el cartel del truco de las manos para averiguar qué mes tiene 3o días y qué mes tiene 31 días.

VIERNES, 28 DE NOVIEMBRE 2025

                         SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                              LENGUA

Hoy vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

bloque 2 . sesión 1

 MATEMÁTICAS 

REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO Nº4: Se valorará el uso de la estrategia de cálculo de "contar hacia atrás en la recta numérica, parando primero en la decena". (tiempo de realización y corrección: 15 minutos).

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.1.1 

(Comprender las preguntas planteadas a partir de diferentes estrategias o herramientas, entendiendo mensajes verbales, escritos y visuales). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: EST   CALCU

PROBLEMAS DEL QUINZET: SERIES 6.25Y 6.26: Tiempo de realización y corrección, 20 minutos. 

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.3.1 

(Realizar conjeturas matemáticas sencillas, investigando patrones, propiedades y relaciones de forma guiada, explorando fenómenos y esbozando algunas ideas con sentido). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: RES  PROB.

-Repasamos los meses del año.

-CUADERNILLO DE " INVESTIGAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS":

Realizamos las páginas 7 y 8: Estrategias de organización y deducción.

 

JUEVES, 27 DE NOVIEMBRE DE 2025

                          SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                         LENGUA

Hoy trabajaremos en la ficha de descripciones. Cada alumno y alumna realizará, de forma libre e individual, la primera descripción del día. Para ello, deberán elegir y describir a un compañero o compañera de la clase.

MATEMÁTICAS

CUADERNILLO DE "ESPACIO Y FORMA" 

"LOS MESES DEL AÑO" página 14(las semanas y los días que tiene un mes).

Antes pegamos en la libreta la plantilla de un mes vacía y la vamos completando poniendo los números de los días y los nombres de los días de la semana. 

Ahora hacemos la ficha 14 del cuadernillo de Espacio y forma.

MIÉRCOLES, 26 DE NOVIEMBRE 2025

           SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                               LENGUA

• Lucía es una niña de 7 años.

• Es mi mejor amiga.

• Va a segundo de primaria.

• Su cara es redonda y siempre sonríe.

• Tiene el pelo castaño, liso y corto.

• Sus ojos son grandes y marrones.

• Es de estatura baja y delgada.

• Lucía es muy amable y divertida.

• Le gusta pintar y leer cuentos.

• Me encanta jugar con ella.

 MATEMÁTICAS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE : "Los números que nos rodean":

Dedicamos 15 minutos a clasificar los  materiales que han traído los niños y niñas de sus casas. Poco a poco, vamos elaborando el mural donde se dejará reflejado dónde hay números en nuestro entorno y qué utilidad tienen.

Vemos el siguiente video, que nos va a ayudar a clasificar el material aportado. Podemos ir pegándolo en distintas cartulinas de tamaño grande, donde cada grupo de la clasificación sea de un color diferente.

- Cuadernillo de "Conocemos y transformamos los números": La resta sin llevadas de cantidades de dos cifras.

Realizamos las páginas 27 y 28.

MARTES, 25 DE NOVIEMBRE DE 2025.

       SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                           LENGUA

Hoy vamos a trabajar la segmentación de palabras al final del renglón.
Para ello, primero visualizaremos el siguiente vídeo, que nos ayudará a comprender cómo y cuándo dividir correctamente una palabra cuando no cabe completa en una línea de texto.

 

 Una vez visto el recurso, realizaremos una serie de ejercicios interactivos en gran grupo de segmentación, con el fin de comprobar si han comprendido y adquirido el contenido propuesto. Durante esta actividad analizaremos distintos ejemplos, resolveremos dudas y practicaremos la forma adecuada de separar las palabras utilizando la sílaba correspondiente. 

DEBERES: DIC TADO 

• Lucía es una niña de 7 años.

• Es mi mejor amiga.

• Va a segundo de primaria.

• Su cara es redonda y siempre sonríe.

• Tiene el pelo castaño, liso y corto.

• Sus ojos son grandes y marrones.

• Es de estatura baja y delgada.

• Lucía es muy amable y divertida.

• Le gusta pintar y leer cuentos.

• Me encanta jugar con ella.

MATEMÁTICAS

SUMAS DE CANTIDADES DE DOS CIFRAS SIN Y CON LLEVADAS:

Continuamos practicando las situaciones de sumas de cantidades de dos cifras. Realizar una ficha de sumas.

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Comenzamos a trabajar el tema 2

LUNES, 24 DE NOVIEMBRE DE 2025.

         SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE 

                                       LENGUA

Hoy seguiremos trabajando la descripción.
Primero, recordaremos de manera oral las distintas partes que debe tener una buena descripción:

• Presentación: quién es la persona.

• Qué veo: cómo es por fuera, sus características físicas.

• Qué pienso: lo que creo o conozco sobre esa persona.

• Qué siento: cómo me hace sentir o por qué es importante para mí.

Después, entregaremos a los alumnos y alumnas  una descripción desordenada. Deberán recortar cada parte y pegarla en el cuaderno en el orden correcto, siguiendo la estructura que hemos recordado.

Finalmente, realizaremos una segunda actividad: completar una descripción inacabada. Cada alumno y alumna  tendrá un texto al que le faltan algunas partes, y deberán completarlo escribiendo la información que falta de manera clara y ordenada.

 MATEMÁTICAS

CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS: sumas de cantidades de dos cifras.

Repartimos el nuevo material de regletas de decenas y unidades: a cada niño y niña le daremos 1o regletas de decenas y 10 regletas de unidades, que las guardarán en una bolsa de autocierre y podrán llevarla a casa cuando ya sepamos utilizarlas. Esa bolsita de regletas deberá de venir en la mochila siempre al cole.

Cada niño y niña con su material manipulativo de regletas, iremos practicando en clase diferentes situaciones de sumas. Posteriormente, pasaremos a la fase gráfica y por último a la fase simbólica que es la realización del algoritmo de la suma. 

Para ello realizaremos la página 26 del cuadernillo de "Conocemos y transformamos los números".

PREGUNTAMOS LOS DÍAS DE LA SEMANA DE FORMA ORDENADA.

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VIERNES, 21 DE NOVIEMBRE 2025

                        SEMANA DEL 17 AL 21 DE NOVIEMBRE 

                                  LENGUA

Hoy vamos a trabajar con el Lectogrup.
En esta ocasión realizaremos gimnasia ocular.
Esta actividad nos ayuda a desarrollar la atención, la concentración y la coordinación de nuestros ojos. 

 Proyectaremos una imagen en la pizarra digital durante 10 segundos. Una vez transcurrido el tiempo, retiraremos la imagen y los niños y niñas deberán reproducirla , recordando los detalles que observaron.

Bloque 1 sesión 3

 MATEMÁTICAS 

REALIZAMOS EL CÁLCULO RÁPIDO Nº4: Se valorará el uso de la estrategia de cálculo de "contar hacia atrás en la recta numérica, parando primero en la decena". (tiempo de realización y corrección: 15 minutos).

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.1.1 

(Comprender las preguntas planteadas a partir de diferentes estrategias o herramientas, entendiendo mensajes verbales, escritos y visuales). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: EST   CALCU

PROBLEMAS DEL QUINZET: SERIES 6.23Y 6.24: Tiempo de realización y corrección, 20 minutos. 

Esta actividad tiene hoy carácter evaluable. Con ella, estaremos evaluando el criterio 2.3.1 

(Realizar conjeturas matemáticas sencillas, investigando patrones, propiedades y relaciones de forma guiada, explorando fenómenos y esbozando algunas ideas con sentido). La abreviatura en el cuaderno de Séneca es: RES  PROB.

Cuadernillo de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Páginas 7 y 8: Estrategias de organización y deducción.

JUEVES, 20 DE NOVIEMBRE DE 2025

                      SEMANA DEL 17 AL 21 DE NOVIEMBRE 

                                      LENGUA

 Actividad evaluable (criterio 5.1) EXPRESIÓN ESCRITA

Actividad: MI LIBRO FAVORITO

Después de haber leído muchos libros con el lectómetro, ahora es momento de compartir lo que más te gustó de uno de ellos.

Instrucciones:

• Piensa en uno de los libros que más te gustó.
• Escribe una pequeña parte de la historia que te haya llamado mucho la atención. Puede ser un momento emocionante, divertido o interesante.

  MATEMÁTICAS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE : "Taller de juegos de mesa":

Dedicamos 20 minutos a juegos de mesa. Algunos de nuestros compañeros se han llevado a casa un juego para aprenderse las modalidades de juegos y después poder compartir ese aprendizaje con los demás.

Cuadernillo "ESPACIO Y FORMA":

A continuación, nos centramos en el texto social numérico "CALENDARIO". Con esta actividad vamos a evaluar el criterio 2.8.1 ("Participar respetuosamente en el trabajo en equipo, estableciendo relaciones saludables basadas en el respeto, la igualdad y la resolución pacífica de conflictos, mostrando autoconfianza y viviendo situaciones de igualdad". En el cuaderno de Séneca la actividad la hemos llamado MED CALEND).

Primero vamos a trabajar los días de la semana. Para ello cada niño y niña tendrá una plantilla como ésta, la pegaremos en la libreta y pondremos los nombres de los días de la semana de forma ordenada.

Haremos preguntas, como por ejemplo:

-Cuántos días tiene una semana.

-Cómo se llama el primer día de la semana.

-Cómo se llama el tercer día de la semana.

-Qué día es el siguiente al viernes.

-Qué día es anterior al jueves.

-Cuál es el día que está entre el miércoles y el viernes.

-Qué días no venimos al cole.

-Qué días son fin de semana...

A continuación podemos hacer la siguiente ficha: