SEMANA DEL 17 AL 21 DE FEBRERO DE 2025 (VIERNES, 21 DE FEBRERO DE 2025). R.MATEMÁTICO 3.

  SEMANA DEL 17 AL 21 DE FEBRERO

¡Hola, familias! Me presento como la nueva maestra en prácticas

Queridas familias,

Mi nombre es Ana Falcón y tengo el placer de presentarme como la maestra en prácticas que estará acompañando a sus hijos e hijas durante este periodo en el aula de 1º A. Estoy muy emocionada por esta oportunidad de aprender y crecer junto a ellos/as, siempre bajo la guía de Maria José Garrido.

Soy estudiante de la Escuela Universitaria de Osuna y me estoy formando en el Grado de Educación Primaria. Durante mi tiempo en el aula, apoyaré en las actividades diarias, ayudaré a reforzar el aprendizaje y crearé experiencias educativas enriquecedoras para los niños y niñas.

Mi objetivo es contribuir al desarrollo de sus hijos/as, fomentar un ambiente de aprendizaje positivo y adquirir experiencia práctica que me ayude a convertirme en una mejor docente. Estoy disponible para cualquier consulta y espero poder colaborar con ustedes en este camino educativo.

¡Gracias por darme la bienvenida a esta comunidad escolar!

Atentamente,

Ana.

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Buenas tardes familia de mi alumnado de 1ºB. 

Estoy muy emocionada de poder presentarme, soy Claudia, la nueva seño en prácticas que acompañará, junto a la seño Conchi, a sus hijos e hijas en el bello camino del aprendizaje. 

Estoy con muchas ganas de poder aprender y crecer con ellos, y también segura de que adquiriré mucha formación gracias a cada uno de sus pequeños y pequeñas. 

Mi principal objetivo es poder crear un ambiente positivo, respetuoso y lleno de curiosidad (algo muy importante en esta etapa) donde cada niño y niña se sienta apoyado y motivado. Ya se va a acabar mi primera semana y no puedo estar más contenta por el recibimiento que me han dado mis pequeñines. 

Muchas gracias, 

Un saludo. 

Claudia 

 LENGUA

Trabajamos por parejas con ordenadores:

MATEMÁTICAS

ESPACIO Y FORMA

R. MAT.3: El objetivo es elaborar procesos de analogía (buscar semejanzas y diferencias entre grupos de 4 elementos).

1º.- Descubrir el intruso: Realizamos el juego de "Quién es el intruso" mostrando unas láminas proyectables de la editorial (15 minutos). Después realizamos la página 3 (10 minutos).

2º.- Descubrir al intruso e identificar los cilindros: Buscamos en la clase diferentes objetos y materiales que tengan forma de cilindro y describimos sus características. Pedimos a los niños que aporten de casa objetos que tengan forma de cilindro (10 minutos). Después realizamos la página 4 (10 minutos).

3º.- Realizamos el cálculo rápido nº5 (10 minutos).

4º.- Problemas de Quinzet: Serie 4.26 (10 minutos).