SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO DE 2025 (VIERNES, 7 DE MARZO DE 2025). R. MATEMÁTICO 3.

 SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO

                                                                  

                                                                 LENGUA

Hoy retomamos el proyecto de :     "PUEBLO LIMPIO, PUEBLO VIVO"                  

Lo primero que haremos, es explicar a los niños y niñas  que vamos a inventar un cuento juntos. El protagonista será un "Héroe de la limpieza", alguien que ayuda a mantener el mundo limpio y saludable.

Puede se  un niño, una niña,  un animal o un superhéroe con poderes especiales. Contestaremos a las siguientes preguntas:

-¿Cómo se llama? ¿Qué lleva puesto?

-¿Cuál es su misión?

Podemos  empezar con una frase tipo:

"Había una vez un valiente héroe llamado __________, que tenía una misión muy importante: limpiar el mundo y enseñarle a todos a cuidar la naturaleza.

Cada niño agrega una parte de la historia.

1. • Podemos guiar con preguntas:
     • ¿Qué problema encuentra el héroe?
     • ¿Quién lo ayuda?
     • ¿Se enfrenta a un villano sucio?
     • ¿Cómo logra salvar el día.

2. Cuando todos y todas  hayan participado, los ayudaremos a cerrar la historia con un final feliz. Ejemplo:
   "Gracias al héroe y sus amigos, el parque quedó limpio y todos aprendieron a reciclar. Desde entonces, el pueblo vivió siempre en armonía con la naturaleza."

MATEMÁTICAS

ESPACIO Y FORMA

R. MAT.3: El objetivo es elaborar procesos de analogía (buscar semejanzas y diferencias entre grupos de 4 elementos).

1º.- Descubrir el intruso: Realizamos el juego de "Quién es el intruso" mostrando unas láminas proyectables de la editorial (15 minutos). Después realizamos la página 3 (10 minutos).

2º.- Descubrir al intruso e identificar los cilindros: Buscamos en la clase diferentes objetos y materiales que tengan forma de cilindro y describimos sus características. Pedimos a los niños que aporten de casa objetos que tengan forma de cilindro (10 minutos). Después realizamos la página 4 (10 minutos).

3º.- Realizamos el cálculo rápido nº6 (10 minutos).

SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO DE 2025 (JUEVES, 6 DE MARZO DE 2025)

    SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO

 LENGUA

Lectura en gran grupo. Con esta actividad trabajamos y evaluamos el criterio 7.1.a. Iniciarse en la lectura de textos de distintos autores y autoras acordes con sus gustos e intereses, seleccionados de manera acompañada, desde las diferentes etapas del proceso evolutivo de la lectura.

Recordamos la rúbrica para tener en cuenta los aspectos a evaluar.

 

 

MATEMÁTICAS

SESIÓN DE  "PROBLEMAS DEL QUINZET" : RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 2.

Serie 4.27 y 4.28

El objetivo de esta actividad es desarrollar en el niño el cálculo global. Este cálculo es aquel que el cerebro realiza a partir de imágenes, y por tanto es necesario, para obtener la solución, sin  tener conocimiento de ningún método o algoritmo de resolución. Para ello, los problemas propuestos siempre proponen cantidades reducidas y situaciones imaginables por por los alumnos para que sean ellos los que desarrollen de forma personal estrategias globales de aprendizaje.

SECUENCIACIÓN: 

- Repartimos la hoja de registro de resolución de los problemas: anotarán la fecha y la serie.

- Recordamos las pautas de resolución de la actividad:

• Cada problema se lee una vez y se repite otra vez. No se puede hablar mientras la seño lee o repite el problema.
• No se dice la solución en voz alta. 

Cada niño escribe la respuesta del problema, puede ayudarse de dibujos en caso de no saber escribir la palabra (por ahora, no cuenta como error los fallos de ortografía).

-Para finalizar, pasamos a la corrección de los problemas y anotamos los aciertos.

SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO DE 2025 (MIÉRCOLES, 5 DE MARZO DE 2025).

   SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO

 

 LENGUA

Conciencia metalingüística :

BUSCAMOS LA PALABRA OCULTA :

Para ello, escribimos la primera sílaba de cada palabra; y al juntar las 3 sílabas obtenemos la palabra oculta.

Aquí tenemos un ejemplo.

                                              

                                Qué palabras comienzan por  :         

                                                  

   CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Hoy trabajamos :Dónde viven los animales

Primero visualizamos el vídeo y , a continuación leemos en gran grupo la lectura dela página: 94.

Posteriormente, realizamos las actividades de la página:95

                                MATEMÁTICAS

ESTRATEGIAS DE CÁLCULO:  "SUSTRACCIÓN DE CANTIDADES".

1.- Los objetivos de esta sesión son:

– Hacer sustracciones de unidades utilizando material manipulativo, para afianzar estrategias de cálculo.

– Automatizar el algoritmo de la sustracción con unidades.

-Realizaremos las páginas 32, 33 y 34. Antes proyectaremos el video explicativo de cada ficha y abriremos un debate sobre cuál ha sido la estrategia utilizada (5 minutos). 

-A continuación practicaremos la estrategia de sustracción utilizando ten frames y collar de bolas (2o minutos). 

-Finalmente realizaremos las tres fichas:

SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO DE 2025 (MARTES, 4 DE MARZO DE 2025). R. MATEMÁTICO 1

    SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO

 

MATEMÁTICAS

SESIÓN  DE RAZONAMIENTO MATEMATICO 1:

CONOCEMOS Y TRANSFORMAMOS LOS NÚMEROS: "SUSTRACCIÓN DE UNIDADES"

1.- Los objetivos de esta sesión son.

– Hacer sustracciones de unidades (algoritmo horizontal).

– Automatizar el algoritmo de la sustracción con unidades.

– Identificar los algoritmos de la sustracción con la idea de irse, etc.

Actividad previa: "Los pájaros que se van volando" (15 minutos).

A continuación, haremos otra actividad complementaria (10 minutos):

Realizamos la página 30 del cuadernillo "Conocemos y transformamos los números" (10 minutos).

Finalmente, realizamos la página 32 (15 minutos):

Vamos realizando la actividad de forma interactiva en gran grupo.

 LENGUA

 Hoy vamos a jugar a ordenar sílabas y formar palabras. Para ello, los alumnos y alumnas se colocarán por parejas y repartiremos a cada pareja 8 tarjetas con sílabas. Daremos un tiempo, y a continuación irán diciendo las palabras que han formado.

A continuación realizaremos 2 páginas del libro de Lengua:

 

 

SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO DE 2025 (LUNES, 3 DE MARZO DE 2025)

   SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO

 

LENGUA

Hoy vamos a trabajar la letra "b" minúscuala y mayúscula.

Lo primero que haremos es decir palabras que comiencen o contengan  la "b", y las vamos anotando en la pizarra.

Visualizamos un vídeo del monosílabo y la letra "b"

 

Leemos en gran grupo la lectura de la "b".(Tiempo dedicado a la lectura)

Comenzamos con la grafía de la "b".

A  continuación realizaremos varias grafías de la b" en la pizarra vileda, y por último en la libreta.

TIEMPO DE LECTURA:  Lectura de la "b"

                  MATEMÁTICAS 

Trabajamos las cantidades del 10 al 19, con cubos encajables y con regletas de Cuissenaire. Posteriormente, podemos representar esas cantidades también con ten frames.

La secuencia didáctica a seguir (30 minutos):

Para finalizar la sesión de razonamiento matemático, aplicaremos lo aprendido en la realización de la siguiente actividad(15 minutos):

Página 35 del cuadernillo de "Conocemos y transformamos los números"